题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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从“身体话语”与“概念话语”的融合进路看“教-学”活动的共生格局——一种基于梅洛-庞蒂语言现象学的教育哲学分析 | 沈宇彬 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年03期 | 237 | 0 | ||
身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考 | 王苇琪 | 当代教育科学 | 基本理论 | 2022年04期 | 265 | 0 | ||
知识的构成性特征及其教学意蕴 | 许芳杰 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2023年04期 | 278 | 0 | ||
基于空间经验重绘世界哲学地图——空间现象学视野下的考察 | 王俊 | 中国社会科学 | 学术基本理论、基本问题、基本概念再反思 | 2023年03期 | 306 | 0 | ||
审美体验的困难性可以在无意识研究中得到缓和吗? | 成昇 | 文渊·高中版 | 理论研究 | 2020年11期 | 299 | 0 |