| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 初中生物实验教学中创造性思维的价值分析 | 吴达周 肖红 何秀英 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年12期 | 731 | 0 | ||
| 用好任务清单 助力科学智慧生长——以小学低年级科学探究活动为例 | 陈少红 | 科学咨询 | 案例教学 | 2020年05期 | 837 | 0 | ||
| 关于科学探究在农村小学科学教学中的运用探讨 | 曾朝松 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2021年08期 | 700 | 0 | ||
| 基于信息化教学环境的高中生物学科学探究核心素养的课例研究 | 黄鸿玉 | 科学咨询 | 案例教学 | 2021年08期 | 767 | 0 | ||
| 优化物理实验教学策略 提升学生科学探究能力 | 李东 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年08期 | 657 | 0 | ||
| 以“探究非生物因素对某种动物的影响”为例 谈中学生物核心素养的培养 | 王延杰 | 科学咨询 | 教学研究 | 2021年06期 | 741 | 0 | ||
| 思维模型建构的教学设计探索——以“离子反应”为例 | 陈鑫 袁汀 | 科学咨询 | 教学研究 | 2021年06期 | 691 | 0 | ||
| 发微课之威 提高高中生物教学效率 | 杨志泳 | 科学咨询 | 本刊特稿 | 2021年02期 | 846 | 0 |
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