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初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略 吴云鹏 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 342 0
论核心素养下思维导图在小学数学解决问题中的应用策略 雷晓丽 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年33期 364 0
如何培养小学生解决数学问题的能力 欧保娥 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 294 0
小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法 潘锋 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 264 0
论小学数学解决问题教学的现状及策略 刘燕红 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 310 0
小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略 张霞 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 328 0
小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究 温平 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 274 0
浅析小学高年级数学的解决问题的策略 张紫微 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 270 0
探究小学低年级数学“解决问题“教学的有效性 陈永强 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 296 0
在解决问题中培养学生的数学素养 欧日州 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 261 0
小学数学教学中解决问题能力的培养策略 李海军 文渊·高中版 教育天地 2021年07期 336 0
小学德育生活化教学的现状及对策研究 谢伟珍 文渊·高中版 德育教育 2021年04期 339 0
浅谈数量关系在小学数学解决问题中的作用 王艳 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 323 0
浅析小学数学解决问题的现状及策略 黄雪燕 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 295 0
用正面管教巧妙解决“初二现象” 陈国瑶 文渊·中学版 教育研究 2021年03期 371 0
小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略 李金霞 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 356 0
核心素养下小学数学解决问题的教学实践策略 苏朋 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 331 0
小学数学解决问题方法多样化的策略探究 彭义勇 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年16期 431 0
核心素养下小学数学解决问题的教学实践策略 于春红 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 323 0
探析小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略 刘清艳 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 374 0
初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略
吴云鹏 江西省乐平市第九中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：初中学生的数学思维能力已经发展了一定阶段，思想逐渐走向成熟，在问题解决方面具有一定的方法与策略。《中学数学课程标准》指出义务教育阶段数学课程教学总目标的实现要从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面入手进行落实，因此，解决问题能力是初中数学课程教学的重要教学目标，对于初中生后续学习与终生发展具有重大意义。本文对初中数学课程中学生发现和解决问题能力的培养现状进行分析，并详细阐述了初中数学教学中培养学生发现和解决问题能力的策略，以期为数学教学提供一些借鉴经验。
初中数学 发现问题 解决问题 策略
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论核心素养下思维导图在小学数学解决问题中的应用策略
雷晓丽 甘肃省会宁县北关小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年33期
摘要：在我国新时期开展教学改革的过程中。各个学科教师都在一定程度上改变了教学方法，致力于提高实际教学质量，减少学生在学习当中遇到的问题。就小学数学教学来说，教师不仅会致力于提高小学生的学习能力，还会树立培养学生核心素养的目标。基于此，其在落实教学改革相关要求时，就会基于核心素养利用思维导图培养小学生解决问题的能力。使其可以掌握思维导图的主要表现形式。文章主要通过分析核心素养下思维导图在小学数学解决问题中的作用，对实际的教学措施进行简要的探讨。
核心素养 思维导图 小学数学 解决问题
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如何培养小学生解决数学问题的能力
欧保娥 江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：小学数学是一门重视实践解题的学科，学科教学的最终目的是帮助学生解决实际问题，所以教师能否实现对学生解决问题能力的有效培养，也就关系到数学教学的有效性。随着素质教育的不断推进，学生能力素养的发展越来越受到重视。在此背景下，培养学生解决问题的能力就显得非常必要。相应地，作为小学数学教师在实际教学开展过程中就应以学生解决问题能力的培养为方向，调整教学设计，达成教学的优化进行。
小学数学 解决问题能力 培养策略
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小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法
潘锋 广西壮族自治区贺州市钟山县同古镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：数学作为一门基础学科，非常注重考查学生的逻辑思维能力以及思考能力，同时也考查学生的空间想象能力。不论在哪一个学习阶段，数学都是令学生们闻而色变的，数学学科的难度还是比较大的，尤其是对于小学阶段的学生来说，小学生更喜欢丰富的画面感，同时，小学生的大脑发育并不完善，具有抽象性的数学对于小学生来说是比较困难的一门学科。本文介绍了小学数学教学中的一些问题，针对如何提高小学生解决问题的能力，也提文章出了一些具体措施。
小学 数学教学 解决问题 能力培养
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论小学数学解决问题教学的现状及策略
刘燕红 江西省吉安市永丰县恩江小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：基于新课改的不断推行，在小学数学教育过程中要求教师把数学知识和生活实践结合起来是解决问题的重要途径，学生通过学习实现数学应用能力提升是教育者需要研究的重要课题。在传统的数学学习中，学生在这方面的学习总是出现各种各样的问题，难以实现应有的教育目标。数学教师应该科学组织教学活动，才能事项相关课程改革的有效落实。本文对论小学数学解决问题教学的现状及策略进行分析，以供参考。
小学数学 解决问题 教学策略
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小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略
张霞 山东肥城市王庄镇演马小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：新课改的不断深入与发展，解决问题能力的培养逐渐成为数学教学环节中核心的教学目标。小学数学教学不仅作为数学知识的传授，更是侧重于对学生逻辑思维能力以及独立发现问题、解决问题能力等方面的培养。为此，本文主要对小学数学教学过程中存在的现状进行针对性的分析与研究，并结合学生的实际状况，采取行之有效的策略全面提升小学生的数学解决能力，也是实现学生全面健康发展的有效途径与方式。
数学教学 解决问题能力 策略
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小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究
温平 马山县古零镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：基于分析小学数学“解决问题”评价内容与方式。首先分析出通过课前导入环节，把握问题难度；课堂教学环节，结合实际生活；课后巩固环节，引导反思回顾三种评价途径，不仅注重学生的解决问题的结果评价，还关注学生解决问题的过程评价，来帮助学生逐渐掌握丰富的解题经验和方法。因此，有助于学生形成一定的解题能力，促进学生的数学水平和数学素养。
小学数学 解决问题 方式
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浅析小学高年级数学的解决问题的策略
张紫微 江西省宜春市万载县高村镇歧源联合小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：解决问题是把数学知识和生活实践结合起来，学生通过学习实现数学应用能力提升的重要途径。客观反映了数学源于生活，服务生活的本质。在传统的数学学习中，学生在这方面的学习总是出现各种各样的问题，难以实现应有的教育目标。数学教师应该科学组织教学活动，才能事项相关课程改革的有效落实。 基于此，本文章对浅析小学高年级数学的解决问题的策略，以供相关从业人员参考。
小学数学 高年级 解决问题 策略
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探究小学低年级数学“解决问题“教学的有效性
陈永强 贵州省遵义市汇川区松林镇中南小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学数学是小学阶段的一门基础课程，随着教学现代化的改革，基础教育的改革也进入了发展阶段，数学解决问题的教学有效性也成了教学的重点，所以教师要与时俱进，充分考虑到学生的学习方式，合理的设计教学，从而提高小学低年级数学“解决问题”的有效性。
小学低年级数学 解决问题能力 有效性
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在解决问题中培养学生的数学素养
欧日州 茂名高新区七迳镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：数学是一门具有较强逻辑思维的学科。很大一部分学生很难很好地学习数学，原因是学生缺乏有效的学习策略。有效地学习数学不仅需要扎实的数学基础，还需要学习如何有效地使用知识，然后为提高学生的综合数学素养做出贡献。通过发现、分析和解决问题，学生不仅可以提高他们的计算能力，而且可以提高他们的思维能力、空间想象力、分析能力和解决问题的能力。这样，通过有效地解决数学问题，学生可以有效地提高自身的数学素养。
数学 核心素养 解决问题
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小学数学教学中解决问题能力的培养策略
李海军 和布克赛尔蒙古自治县铁布肯乌散乡中心校
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：小学生若是想要全面获得数学知识，就需要不断的提出问题，利用所学的知识解决问题，从而提升自己的学习能力。因此在教学中作为老师应该逐渐培养学生解决问题的能力，帮助学生掌握学习的基本策略。对培养学生解决问题的能力进行重要性探究，分析在培养过程存在的问题，提出应对的优化策略，应进行提问式教学，转变教学模式，进行小组合作，加强实践练习。
小学数学 教师教学 解决问题 培养能力
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小学德育生活化教学的现状及对策研究
谢伟珍 广东省湛江市遂溪县北坡镇第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：随着社会的不断发展，新时期国家建设所需要的人才是德智体美劳全方位发展人才，尤其是小学教育是学生价值体系和身心发展的重要阶段，因此不仅要重视学生文化知识的掌握，还需要教师在教学过程中积极、正确的引导学生正确地认识世界，使学生可以树立正确的人生观念，以积极的态度面对生活。因此本文主要分析了现阶段中小学德育生活化教学中存在的不足，并针对这些问题提出相应的解决策略。
小学 数学 解决问题
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浅谈数量关系在小学数学解决问题中的作用
王艳 辽宁省盘锦市盘山县实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：小学数学教学是一个不断发现问题从而解决问题的过程，数量关系反映了各个数量之间的关系，它是分析和解决问题的关键。基于此，本文主要指出解决问题教学中存在的“问题”，旨在对解决小学高年级解决问题教学中数量关系教学策略进行分析探讨，以期推动小学高年级数学教学质量的有效提升。
小学 高年级 数学教学 解决问题教学 数量关系
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浅析小学数学解决问题的现状及策略
黄雪燕 广西崇左市龙州县下冻镇北耀完全小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着我国素质教育和新课程改革在小学教育阶段的不断深入，小学数学教学改革已经迈进了一个新的阶段。但是在实际的教育发展过程中，小学数学教学仍然面对着很多必须要解决的问题，这些问题不仅会使小学生群体中存在较大的成绩差异和数学学习能力差异，甚至还会使小学生无法在学习中形成学科素养。对于小学阶段的学生来说，提升数学思维和逻辑能力是至关重要的，所以教师必须要重视起学生解决问题能力的培养，使学生在发现问题、分析问题之后，能自主运用知识迁移能力和逻辑能力去解决问题，实现学生数学学科素养的提升。
小学数学 解决问题 策略
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用正面管教巧妙解决“初二现象”
陈国瑶 四川省绵阳市第五中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：初二是初中阶段的分水岭，从知识层面看，初二的知识相比初一，难度有较大幅度的提升；从学生的心理层面看，身体的发育，催生了孩子心理的发育，孩子进入青春期，自我意识增强，叛逆心较重。因此，初二时期班级管理就会遇到很多麻烦。
初二现象 鼓励 解决问题
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小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略
李金霞 广东省江门市新会圭峰小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：伴随着当前时代教育的不断发展与进步，在当前的小学数学教师对学生开展相关的专业知识教学过程之中，教师需要充分的重视对学生进行实践能力的提升教学，在实际的教育过程之中，重视对学生的实际解决能力的培养教育。在学生面临实际的学习问题过程之中，教师需要充分的重视帮助学生不断地解决所遇到的学习困难。文章基于对当前小学数学教师在对学生进行专业知识教学过程之中，充分重视对学生培养解决问题能力的教学，做出具体细致的分析，能够为教师提供相关科学的教学改善性建议与策略，使得教育实现更好的发展。
小学数学 解决问题 能力培养 教育分析
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核心素养下小学数学解决问题的教学实践策略
苏朋 驻马店市第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：核心素养是当下各个学科教师在教学过程中实现的最为重要的教学目标，在小学数学学科中核心素养通常是指在学习并形成理论知识的过程中，学生了解以及解决问题的一种能力，这是一种学生终身受用的素质。本文就核心素养下培养小学生数学解决问题能力的意义进行阐述，提出核心素养下培养小学生数学解决问题能力的策略。
核心素养 小学数学 解决问题
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小学数学解决问题方法多样化的策略探究
彭义勇 贵州省凤冈县蜂岩镇朱场完小
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年16期
摘要：素质教育改革的发展，促使教育界直面传统教学现状中存在的弊端。为了提高小学数学教学的质量和水平，教师积极地采用新的教学理念和教学策略，努力驱动学生学习数学的内在力量，培养学生在实际中运用数学知识的能力，确保他们做到解决问题方法多样化。本文通过描述当前小学数学教学的现况，强调了在学习中学生掌握解决问题多样化方法的重要性，最后提出了六项可行性教学策略，方便大家学习、交流和探讨。
小学数学 解决问题 方法多样化 教学策略
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核心素养下小学数学解决问题的教学实践策略
于春红 黑龙江省同江市第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：新一轮的课程改革提出以后，教育部门要求教师在帮助学生掌握基础知识的同时还要着重培养学生的综合素养，这一教学理念受到我国教师的广发关注。为了能提高教学的效率，教师都在对教学方法进行优化，尤其是针对小学数学课程，很多教师将教学的重点放在培养小学生解决问题的能力上，教师通过教学活动让学生掌握更多的学习方法，这样才能让学生学会举一反三，提高学习的质量。本文针对小学数学教学中学生解决问题的能力以及如何如何在核心素养的背景下提高小学生解决问题的能力进行深入研究，仅供广大教育工作者参考。
核心素养 小学数学 解决问题
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探析小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略
刘清艳 泰安高新技术产业开发区凤凰小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在五四制小学阶段的教育教学中，五年级阶段的教育教学尤为关键，具有承上启下的重要作用。因此，小学数学教师对五年级小学生进行教学时，要结合学生们的思维特点以及数学能力，着重去培养五年级学生们在学习数学期间的“解决问题能力”，为五年级学生们今后的发展奠定基础。本文结合青岛版五四制版小学数学教材，对如何培养五年级小学生们解决问题的能力开展探讨，以此希望能给小学数学教学工作提供帮助。
小学五年级 数学教学 解决问题能力 培养策略
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