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“双减”背景下中小学作业批改的着力点
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吴立宝
范宝芹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
73 |
0 |
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层级进阶的小学语文作业重构策略——以统编教材五年级下册《草船借箭》为例
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徐利广
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(二十一)
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2024年02期 |
176 |
0 |
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小学语文素养本位单元设计的内涵、理据与实施
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王林发
张宇童
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年01期 |
199 |
0 |
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中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年01期 |
189 |
0 |
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从知识走向思维:小学数学结构化教学的“破与立”
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章骏
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年01期 |
185 |
0 |
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价值观多元化对小学思想政治教育的影响与建议
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曲晓玉
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新潮电子
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教育论坛
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2023年12期 |
213 |
1 |
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小学数学课堂互动教学模式的探索与比较
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王银平
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新潮电子
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教育论坛
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2023年12期 |
214 |
0 |
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小学生语文能力的训练路径
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徐香
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新潮电子
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教育论坛
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2023年12期 |
204 |
0 |
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提高小学思政课教学实效性的思考与实践途径
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马春梅
郭银花
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新潮电子
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课题研究
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2023年12期 |
198 |
0 |
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“双减”背景下小学英语单元作业设计的五个关键环节——以外研社新标准一年级起点五年级下册第五模块为例
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李悠悠
高翔
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年11期 |
204 |
0 |
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基于新课程标准的小学科学问题提出能力的评价研究
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年10期 |
178 |
0 |
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指向深度学习的小学英语复习课学习活动设计与实践
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秦继兰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年09期 |
205 |
0 |
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21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点与趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析
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韦晓红
蒋睿琦
尚晓青
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年09期 |
208 |
0 |
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基于“数学画”的小学数学教学策略研究
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李忠平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年08期 |
251 |
0 |
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“双减”背景下的学生个性化问题设计策略
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钟世文
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年07期 |
200 |
0 |
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小学数学表现性评价的实践与思考
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曹江峰
徐泽林
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年06期 |
247 |
0 |
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小学英语单元复习课教学策略探究
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张嘉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年05期 |
192 |
0 |
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课程视域下小学语文单元作业整体设计的一般路径
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梁俊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年04期 |
175 |
0 |
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基于深度学习的小学数学课堂教学样态探究及实践
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顾万全
陈静
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年01期 |
189 |
0 |
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小学数学知识的生长点研究———以牛献礼老师的课堂教学为例
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潘超
田原
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年01期 |
224 |
0 |
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