| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 概念的历史分量——以“民族国家”概念为例 | 唐玲 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年06期 | 233 | 0 | ||
| 田山花袋《少女病》中的近代都市空间 | 付诗雨 | 今日湖北 | 管理观察 | 2022年23期 | 241 | 0 | ||
| 近代汉语副词“元来”的历时考释 | 郭华 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年07期 | 329 | 0 | ||
| “互联网+”背景下的高校“中国近代史纲要”课育人价值及实现路径探索 | 王晓霞 王晓辉 | 文渊·小学版 | 高教研究 | 2021年04期 | 466 | 0 | ||
| 马礼逊《察世俗每月统纪传》对近代岭南报刊发展的影响 | 阳珂 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年03期 | 433 | 0 | ||
| 中国近代平民知识分子的科举生活记忆——以骆憬甫《浮生手记》为中心的考察 | 侯汪礼 | 真情 | 教育管理 | 2022年01期 | 571 | 0 | ||
| 爱国主义在高中历史课程中的培养——以我国近代化的探索过程为例 | 汪应洲 | 真情 | 课程教学 | 2022年01期 | 572 | 0 | ||
| 略议近代中国民族意识的四次觉醒的教育 | 许雅滨 | 商业2.0·市场与监管 | 业界交流 | 2021年08期 | 736 | 1 |
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