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“互联网+”背景下的高校“中国近代史纲要”课育人价值及实现路径探索

王晓霞 王晓辉

石家庄理工职业学院

当前社会科技信息发展迅捷，智能手机、平板等广泛应用，使得高校教育环境也发生翻天覆地变化。“中国近代史纲要”（下述简称“纲要”）的课堂环境也有所改变，不管是教育主客体还是教育方法、内容等都面临极大挑战。基于此，本文展开分析该门课程的育人价值性，在互联网时代下所面临的挑战，以及如何推动课程的创新发展，从而为我国培育更多高素养人才。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 互联网+ 中国近代史纲要 育人价值 路径
【出　处】 《文渊·小学版》2021年04期 第5页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]王晓霞，王晓辉. “互联网+”背景下的高校“中国近代史纲要”课育人价值及实现路径探索[J]. 文渊·小学版 . 2021(04): 5.

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《“互联网+”背景下的高校“中国近代史纲要”课育人价值及实现路径探索》

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