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小学语文个性化阅读教学探究
江琴
文渊·高中版
阅读写作
2020年08期
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阅读提升
小学语文核心素养的策略分析
南岗旺堆
爱情婚姻家庭·中旬
语文教育
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小学语文个性化阅读教学探究
江琴
江西省宜春市万载县黄茅镇小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:阅读是小学语文教育教学过程中非常关键的一个板块。新课程标准对小学阶段四年级阅读教学提出了更高的一些要求。要注重阅读教学方式的多样性,让阅读教学带有一定的个性化色彩。语文教师应当在阅读教学过程中创设出个性化的阅读氛围以及情境,让学生在学习过程中的主体地位充分体现出来,强调个性化的阅读教学模式。文章从多个角度,运用多种有效教学举措提升小学生参与阅读教学的积极主动性,以有效增强阅读对小学生个体整体文化素养的实际功效。
小学语文
阅读现状
个性化
阅读提升
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阅读提升
小学语文核心素养的策略分析
南岗旺堆
西藏自治区那曲市尼玛县完小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要:新课标的提出对小学语文提出了更多地要求,要求加强学生的阅读能力和综合素质,在小学语文教学过程中阅读教学是核心之一,传统的语文阅读教学忽视了学科的特点和对学生的优点和劣势比较模糊,许多家长和老师更关注的是学生的笔试成绩,这样的教学方式使学生的自身语文素养和语文阅读能力都得不到很大的提升。因此,培养学生阅读能力需要得到大家的重视,本文将详细的论述阅读提升小学语文核心素养的策略分析。
核心素养
小学语文
阅读提升
策略分析
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