激励教育原则在高中数学教学中的应用探析

王飞

激励教育原则本质上是教学过程中对学生鼓励、肯定等行为，进而让学生获得足够的学习自信，促进学生全面发展。从心理学角度分析高中生群体，认为高中生都有被赏识和肯定的心理，本文结合数学学科特点，提出激励教育原则在高中数学教学中的应用，旨在促进高中数学整体教学质量。 (共1页)

激励教育原则在高中数学教学中的应用探析

王飞

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