趣味识字法在小学语文教学中的运用

伍文龙

想要促使语文教学变得更加有效，在小学阶段中只有确保识字教学的质量获得提升，使学生的语言文字基础能打牢，这时才能使学生的语文综合素质得到发展。在教学过程中，识字教学必须要以学生的兴趣点为基础进行出发，同时也要营造良好的氛围，还可以采用丰富有趣的策略，强化识字教学的趣味性，进而使每一名学生在识字学习时，可以积极主动地投入到活动当中，这时才能通过教师的有效组织，使学生实现持续性进步。 (共2页)

趣味识字法在小学语文教学中的运用

伍文龙

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