浅析小学数学教学有效问题的情境创设

次仁措姆

小学阶段的数学学习对于其他阶段的数学学习而言可谓至关重要。在小学数学学习阶段教师如果可以立足于教学主体特征，在教学的过程中依据教学内容创设出有效问题情境的教学模式，就可以从小激发学生的数学学习兴趣，提高学习能力并且为逻辑思维培养的打下坚实基础。本文结合现阶段小学数学情景创设教学模式的应用现状，明确有效问题情境创设的必要性，从而对小学数学有效问题情境创设教学模式的开展提出合理性建议。 (共2页)

浅析小学数学教学有效问题的情境创设

次仁措姆

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