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浅议如何依托高中英语教材开展概要写作的教学与反思

崔小杰

安徽省淮北市烈山区杨庄街道淮北市第七中学

对于我国人才的培养来说，英语是非常重要的能力，然而长期的教学实践表明，传统的英语教学方法教育出来的人才并不能很好地适应社会的需求。因此近些年的高考改革中提出了概要写作的新题型，这种题型以高中生的学习弱点为出发点，将阅读和写作结合起来，要求学生在对阅读文章的概括中实现语言的内化与输出，对学生的英语思维能力有较高的要求，教师在教学时应当依托于高中教材，从如何选择合适的教学文本、如何正确地阅读文章出发，引导学生在大量阅读的前提下仔细分析，正确提炼出文章的主题，并且向学生介绍“paraphrase”的概念，通过句型转换、词性转换和同义词代替的方法完成概括。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中英语 概要写作 教材 教学与反思
【出　处】 《真情》2022年02期 第45-47页 （共3页）

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真情（2022年02期）

导出/参考文献
[1]崔小杰. 浅议如何依托高中英语教材开展概要写作的教学与反思[J]. 真情 . 2022(02): 45-47.

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