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探究高中生物实验教学效率的提高

胡小燕

重庆市彭水第一中学校

素质教育得以深度的运行,整体的教学体系更加完善,实验课程的运行机制更加完善,积极的进行改进,运用现代化的教学模式,全面进行优化,从而为学生提供更多的帮助,以促使课堂教学效果的不断提升。作为高中生物教师,需要结合文章中所提到的实验方法,科学化的进行变革,以理论知识为契机,形成开放性的氛围,注重实验课程的延伸,提高学生的生物素养,促使学生的想象力可以尽情的发挥,这样才能提供更多的帮助,让学生深入到实验的研究之中,全面提高学生学习生物的实验效果。
【栏 目】 课程教学
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭》2022年16期 第83-84页 (共2页)

相关文献

导出/参考文献
[1]胡小燕. 探究高中生物实验教学效率的提高[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(16): 83-84.

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《探究高中生物实验教学效率的提高》

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