首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

低段语文童话教学中的思维品质培养策略研究

邹沁纾

浙江大学教育学院

童话充满丰富的想象，是按照儿童的心理特点和需要而由童话作家创作的文学作品。统编低年级教材中编排了大量的童话类课文，可见童话的重要性。在童话教学中，教师可以通过课前提问激发兴趣、课中探究促进思考和课后拓展续编微童话来提升学生的思维品质。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 低段语文 童话教学 思维品质
【出　处】 《文渊·高中版》2021年08期 第329-330页 （共2页）
【基　金】 本文系2021年杭州市教育科研课题立项“指向创造性思维的小学低段微童话创作实践研究”阶段性成果，课题编号：2021X076。

相关文献

1.
梁云闯：
小学英语阅读教学中思维品质的培养研究
科学咨询
2020年09期
2.
习微：
高中地理素质教育教学中学科思维品质的应用
科学咨询
2020年06期
3.
李立容：
探讨中学英语教学核心素养和课堂语言教学
科学咨询
2019年05期
4.
刘玉婷：
基于思维品质培养的高中英语阅读教学探究
科学咨询
2019年06期
5.
李珍媛：
高中英语阅读教学中思维品质的培养方法研究
科学咨询
2019年09期
6.
徐敏：
分析初中英语阅读教学中思维品质的培养
科学咨询
2019年09期
7.
穆海拜提·...：
关于初中物理实验中培养学生科学思维品质
科学咨询
2019年12期
8.
谭凤：
探究核心素养背景下初中英语阅读课教学中思维品质的提高
科学咨询
2019年12期
9.
周锐敏：
中职语文课堂教学提升学生思维品质的策略例谈
科学咨询
2019年12期
10.
孟玲：
文本为舵 素养为径：促进学生“言思”合一
真情
2022年04期

文渊·高中版（2021年08期）

导出/参考文献
[1]邹沁纾. 低段语文童话教学中的思维品质培养策略研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 329-330.

PDF在线阅读

《低段语文童话教学中的思维品质培养策略研究》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知