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小学数学情境教学的应用策略

张倩

江苏省盱眙县实验初级中学附属小学

数学课程中所学的知识与人们的生活息息相关，教师在授课时充分巧妙地运用好情境教学有益于学生吸收消化知识。尤其是在小学数学教学中作用更为明显，它可以使枯燥乏味的理论知识悄然具有浓郁的生活气息，从而提高学生对知识的接受程度，这对教育发展进步有着举足轻重的意义，本文将从几个方面研究情境教学在小学数学中的运用。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 情境教学 应用策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年08期 第309-310页 （共2页）

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文渊·高中版（2021年08期）

导出/参考文献
[1]张倩. 小学数学情境教学的应用策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(08): 309-310.

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