提升初中学生自主学习兴趣的可行方式浅论
杨明新
由于“应试”思想的长期影响,使得数学课程教学变得枯燥,课堂气氛也缺乏生气,很难引起学生的兴趣。新时代背景下的初中学生好奇心强,善于表达,善于发散思维。因此,传统的刻板枯燥的教学方法不能达到激发学生思维、提高教学质量的目的。因此,要实现初中数学教育的新发展,就必须从根本上解决这一问题。所以,初中数学教师要始终把握数学的目标与观念,从全局的角度去看待各种矛盾和问题,适时地调整教育观念和方法,为学生提供适合他们发展需要的课程,提高课堂的趣味性,让他们感受到数学的快乐,才是最关键的。