在“构思-设计-实现-运行”的路径下项目驱动式云计算课程教学改革与实践
易海博 黄新 池瑞楠
高职云计算专业属于工程技术和管理范畴，是计算机类专业。由于高职云计算专业才开设不到三年，新专业招生扩大而相应新的教学大纲、新的课程、新的教学方法、新的师资力量等工作未能及时跟上，使得教育教学质量不能完成满足云计算工程师岗位的需求。因此，如何探索云计算专业课程教学改革，培养高素质云计算行业从业人员是需要迫切解决的重大课题。本文的教学改革研究基于CDIO，是云计算技术与应用专业建设过程中，就如何培养高素质云计算应用人才，提出的教学模式上的重大改革研究。
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