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我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级——基于空间计量的分析

周均旭 刘子俊 朱丹鹤 常亚军

广西大学

选取2000—2018年30个省份的面板数据，将产业结构升级从产业结构合理化和高级化两个方面测量，采用空间计量方法检验现有我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级后发现：现阶段我国公共教育投资结构不利于产业结构合理化和高级化，且对产业结构合理化产生正向空间溢出，对产业结构高级化存在负向空间溢出。分区域来看，公共教育投资结构对东部和中西部地区产业结构升级存在异质性作用。鉴于此，要根据特定的经济发展需求，因地制宜优化我国公共教育投资结构：对东部地区既要充分发挥高层次人力资本的作用，也要关注中低端劳动力的教育和培训；对中西部地区应该更加注重基础教育和中等教育的公共投资，制定相应措施保护现有高等教育投资的成果。
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【栏　目】 教育评价
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 公共教育投资结构 产业结构升级 产业结构高级化 产业结构合理化 空间溢出
【出　处】 《现代教育管理》2022年05期 第54-64页 （共11页）
【基　金】 国家社会科学基金重点项目“西部地区公共人力资本投资的效益及对策研究”（17AGL023）

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现代教育管理（2022年05期）

导出/参考文献
[1]周均旭，刘子俊，朱丹鹤，常亚军. 我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级——基于空间计量的分析[J]. 现代教育管理 . 2022(05): 54-64.

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《我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级——基于空间计量的分析》

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