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智慧教育环境下课程思政教学探索与实践——以《班级管理》课程为例

杨雷静

西安开放大学

一、研究背景（一）概念界定根据祝智庭教授对智慧教育的论述，智慧教育是指通过构建智慧学习环境，运用智慧教学方法，促进学习者进行智慧学习的一种方式。本文所论述的智慧教育环境主要是充分利用线上线下信息技术与资源进行远程学习的一种开放式教育环境。
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【栏　目】 课程研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年01期 第6-9页 （共4页）
【基　金】 中国成人教育协会“十四五”成人继教育科研规划2021年度一般课题（课题批准号：2021-369Y）研究成果

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课程教材教学研究（2022年01期）

导出/参考文献
[1]杨雷静. 智慧教育环境下课程思政教学探索与实践——以《班级管理》课程为例[J]. 课程教材教学研究 . 2022(01): 6-9.

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