基于云班课的高职电气工程及其自动化专业实践教学研究
屈心仪
高职电气工程及其自动化专业教学活动的开展，在现代互联网技术、数字化信息技术及人工智能技术等的支持下，可以实现“云教学”灵活授课目标。利于整合碎片化的学习时间，对学生进行针对性的教学引导、指导，助力学生个体的个性化发展。如学生“电工电路分析”能力较强，但“输配电系统设计”能力相对较弱，可借助“云班课”方式，对学生进行针对性的技能指导，将输配电系统设计相关知识以微课、短视频等方式呈现给学生，辅助其通过潜移默化的学习、转变，掌握该部分知识与技能，逐步提升专业整体技能水平。此外，还可以借助“云班课”方式，为学生创设项目式学习环境，引导其凭借自己擅长的专业知识，进行设计竞赛，增加专业教学趣味性，开阔思维的同时，助力学生个性化发展。
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