实验室开放对生物化学实验教学方法改革的探索
李本杰 陈睿 汪磊 张海峰 滕丽娟 李力杰
摘 要：实验室操作是生物化学这两门学科的重要学习环节。传统实验室教学的教学目标、教学内容、操作步骤都是教师事先设计好的，不利于培养学生的创新思维和动手操作能力，不符合现阶段社会发展的人才需求。为了使学生更好的适应社会，教师推出了实验室开放的教学方案，给学生足够的思考时间和操作时间，充分调动学生参与实验操作的积极性和主动性，鼓励学生自主设计实验方案并自己亲身实践，使学生可以发散自己的思维独具创造性，遨游在知识的海洋中，静下心来享受做实验的乐趣。
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