以赛促学与课程思政双轨并行教学改革研究 -- 以包装设计课程为例

孙子惠唐日成袁艺

本文通过 2020-2021 年两学年包装设计教学的实践，总结提出以赛促学与课程思政双轨并行的教学改革研究。通过课程架构、课程方式、课程目标和课程评价，尝试对原教学模式进行改进。 (共3页)

以赛促学与课程思政双轨并行教学改革研究 -- 以包装设计课程为例

孙子惠 唐日成 袁艺

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