艺术设计课程过程性考核的学习效果研究
魏娜
随着时代的发展，当前企业对于人才的需求已经发生了巨大的改变，企业需要的是进入岗位就可以工作的实践性人才，而不是理论知识出色但实践能力不足的理论型人才。尤其是在艺术设计类岗位上，需求的是学生进入企业后的实际动手能力，如果设计师不能独立完成设计，就无法满足企业的需求。所以，当前的艺术设计类课程需要改变传统的评价方式，强调过程性评价，并注重学习效果和实践效果。因此，本文针对此类情况，将从艺术设计类课程传统考核中存在的问题入手，全面展开艺术设计类课程过程性考核的学习效果评价研究与实践。
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【栏 目】 技术探究
【出 处】
《鞋类工艺与设计》2021年05期
第24-26页 （共3页）
赣公网安备 36012102000372号
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