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基于PBL的小学科学教学模式构建与实践
张慧莹
教育界
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“五学一练”让高效教学落到实处
陈武
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教学活动在初中数学课堂中的应用探究
吴炳兴
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基于PBL的小学科学教学模式构建与实践
张慧莹
(江苏省徐州市碧水湾小学)
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《教育界》
2021年43期
摘要:研究基于对PBL教学模式内涵的分析,比较了PBL教学模式与传统实验教学模式之间的差异,并在此基础上进一步运用PBL教学模式设计了“摆的研究”实验并进行了实践,结果发现小学生在PBL教学模式中更愿意参与实验教学,对于激发学生的学习兴趣与科学灵感具有重要帮助。
PBL教学
小学科学教学
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“五学一练”让高效教学落到实处
陈武
(北京外国语大学附属东坡外国语学校)
期刊
《教育界》
2021年43期
摘要:新课程改革的主战场在课堂,“双减”落地的根本途径是提高教学效率。只有优化课堂结构,改进教学方法,才能大幅度提高教学效益。“五学一练”教学模式既优化了课堂结构,也延伸到练习(作业)管理,带动学校师资、管理、德育等全方位高质量发展,对高品质学校建设具有重大价值。
课堂结构
“五学一练”
运用模型
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教学活动在初中数学课堂中的应用探究
吴炳兴
(福建省建瓯市迪口老区中学)
期刊
《教育界》
2021年43期
摘要:初中数学在整个数学课程体系中起到承上启下的作用,对学生能力的发展有着十分重要的影响。教学活动充当教学载体,改变了信息的传递方式,强化了理论与实践之间的联系,学生通过活动即能收获直接的数学经验。文章阐述了教学活动的内涵及其在初中数学教学中的独特价值,并提出了具体的应用策略。
初中数学
教学活动
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