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以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究
杨辉
文渊·小学版
阅读写作
2020年08期
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试析在小学语文课堂中运用读写结合教学法的策略
李晓娜
文渊·小学版
阅读写作
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242
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以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究
杨辉
万荣县示范小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:于小学语文而言,可以培养学生的理解能力、阅读能力以及思维能力,语文学习情况与学生的日后发展有着密切的关系。因此,在小学语文教学当中,教师需要培养学生的核心素养,利用课外阅读增加学生的知识量,拓宽学生眼界,引导学生在学习的过程当中形成正确的三观。小学语文考试试卷的题目中包括考察课本知识的理解与掌握、课外阅读分析以及写作。课外阅读量大,小学生了解的课外知识就越丰富,考试分数就会有所提高。但是学习,不能只是贪图分数的高低,也要注意培养学生的语文素养,通过课外阅读的方式,提升学生各方面能力。本文以课外阅读为中心对小学语文核心素养的发展策略展开分析。
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小学语文
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策略研究
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试析在小学语文课堂中运用读写结合教学法的策略
李晓娜
万荣县示范小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:语言是社会中人与人之间最重要的交流工具之一,也是人类文化传播的重要媒介。语文是具有人文性和社会性的综合学科,其中判别学生语文素养好坏的重要标准是阅读和写作水平,阅读和写作的好坏又间接反映了学生的沟通能力和协作能力。在小学语文教学中,采用读写结合教学方法已经十分普遍,这种教学方法可以进一步推动学生语文素质的提升。本篇文章对小学语文教学中的读写结合教学方法进行分析,希望对相关人员有所帮助。
小学语文
读写结合
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