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基于OBE理念的影视后期制作课程改革探究
张洁
文渊·高中版
教育天地
2021年05期
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声乐教学中培养学生歌唱心理素质的途径分析
金锐
文渊·小学版
文体艺术
2021年01期
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基于OBE理念的影视后期制作课程改革探究
张洁
安徽六安技师学院
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
摘要:基于对OBE理念的形势后期制作课程改革探究的分析,首先分析出OBE理念是指成果导向教育,是根据预测的成果设计的教育活动和理念。其次分析出可以进行有效的后期制作活动,教学活动要按照学生的学习规律进行,首先要掌握视频制作的基础知识点与流程,培养学生的镜头感还有画面美感,学会评价与欣赏。最后分析出OBE秉承着学生既是成功学习者的观念,采取措施和成果引导的观念。最终引导每一位学生都能成为形式后期制作路上的成就者。这是完成OBE理念的影视后期制作教学活动的最终目的。
OBE理念
影视后期制作
课程改革
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声乐教学中培养学生歌唱心理素质的途径分析
金锐
安徽六安技师学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要:歌唱是一种艺术的表现方式,它通过将情感融入声音中,并结合动作来表达某种意境和思想。因此歌唱需要娴熟的声乐技能及良好的心理素质,才能够使表演赏心悦目,尽善尽美。而在中职阶段的学生,由于受限于年龄及社会阅历等因素,在歌唱时,心理素质上有待提升。因此,在中职的声乐教学中,不仅仅注重声乐技巧的教授,还应当注重培养学生良好的心理素质,从而使学生的综合素质得到提高,充分的发挥表演能力。本文分析了在声乐教学中,培养良好心理素质的重要性,并探究了如何培养学生的良好心理素质,希望能够对中职的声乐教学有所帮助和提供借鉴。
声乐教学
歌唱
心理素质
培养途径
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