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如何有效性的提高艺考生的声乐演唱水平之浅谈体会
朱娜
文渊·中学版
文体艺术
2020年11期
190
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浅谈音乐高考特长生的
声乐教学
夏莹
文渊·高中版
文体艺术
2020年08期
232
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在
声乐教学
中塑造学生审美观的途径探索
谢晓芝
文渊·中学版
文体艺术
2020年08期
228
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中职音乐声乐技能教学改革探究
黄超
文渊·高中版
职教论坛
2020年07期
247
0
提高审美认知能力对
声乐教学
的意义
李湘华
文渊·中学版
文体艺术
2020年06期
259
0
学前教育专业
声乐教学
之现状研究及创新教学方法
周玲
文渊·小学版
文体艺术
2020年05期
324
0
刍议高职音乐教育
声乐教学
策略
邢远龙
爱情婚姻家庭·上旬
教育研究
2020年10期
309
0
浅析
声乐教学
中演唱的情感表达策略
邢远龙
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年09期
341
0
学前教育专业
声乐教学
中儿歌演唱教学策略之我见
何娅
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年08期
287
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探讨高校
声乐教学
多元化教学方法研究
毛丹
黎潇妮
文渊·中学版
高教研究
2021年05期
315
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学前教育专业声乐课中的思政教育体现
赵春
文渊·高中版
教育研究
2021年04期
290
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中小学
声乐教学
与合唱团训练方法探究
王金龙
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
282
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中职幼儿保育专业
声乐教学
中存在的问题与对策
刘欣欣
爱情婚姻家庭·上旬
幼儿教育
2021年07期
386
0
浅谈新民族
声乐教学
中借鉴戏曲音乐元素的重要性
张丽萍
文渊·高中版
文体艺术
2021年01期
369
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音乐学本科专业“金字塔
声乐教学
体系”之教学模式研究
宋小霞
文渊·中学版
文体艺术
2021年01期
348
0
浅谈新媒体时代下的成人
声乐教学
探索
彭莎莎
文渊·小学版
文体艺术
2021年01期
359
0
声乐教学
中培养学生歌唱心理素质的途径分析
金锐
文渊·小学版
文体艺术
2021年01期
418
0
新媒体时代下学前教育声乐课教学模式的创新性研究
李玲
文渊·小学版
文体艺术
2021年01期
412
0
从就业角度探讨高职院校
声乐教学
模式改革
叶芬
真情
教育管理
2021年04期
416
0
学前教育专业
声乐教学
的创新分析
王娜
真情
文苑雅香
2022年04期
645
0
如何有效性的提高艺考生的声乐演唱水平之浅谈体会
朱娜
湖南省长沙市望城区第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：声乐教学应以培养学生的审美、艺术、实践能力为主要教学目标，并以相应的小目标为基础，引导学生明确自己的学习目标，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高艺术考生声乐教学的有效性。
艺考生
声乐教学
有效性
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浅谈音乐高考特长生的
声乐教学
夏莹
广东省台山市鹏权中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：声乐在音乐术科考试中是必考的科目而且所占分数比重大；声乐课堂教学是一个动态多变的实践课程，同时也是一门比较抽象的课程，在此过程中，如何进行有效的声乐课堂教学，对教师和学生都非常重要。
声乐教学
教学方法
声乐课堂教学
角色转变
素质教育
在线阅读
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阅读量：232
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被引数：0
在
声乐教学
中塑造学生审美观的途径探索
谢晓芝
广东技术师范大学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在高等学校的专业设定中，声乐无疑是非常重要的专业，高校也为声乐专业提供了较为丰富的教学资源，以求能够推动声乐教育达到更高的层次。在声乐教学过程中，教师要加强对学生的审美教育，让学生在表演过程中善于抓住声乐表演的核心，以求能够以自然的姿态展现声乐表演的精髓。在声乐表演的过程中，教师应要求学生不断地钻研不同声乐作品中“美”的展现形态。教师在教学过程中要加大对审美教育的重视程度，以求真正符合声乐教学的根本要求。本文就在声乐教学中塑造学生审美观的途径展开探讨。
高校教育
声乐教学
审美
在线阅读
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中职音乐声乐技能教学改革探究
黄超
江西省南昌市第一中等专业学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：声乐是音乐教学中的一项重要内容，但就现阶段的中职教育来看，中职院校所采用的声乐教学方式比较单一，理论性较高，而在一定程度上与现实脱节，此类教学模式已不能适应当前社会的变革和经济发展需要，并极大地制约和阻碍着声乐教学的发展步伐。为此，本文主要就中职音乐声乐技能教学改革的策略展开分析。
中职音乐
声乐教学
技能
在线阅读
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阅读量：247
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提高审美认知能力对
声乐教学
的意义
李湘华
湘南幼儿师范高等专科学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：音乐审美，顾名思义就是对音乐作品的鉴赏分析，学生要想真正学好音乐就一定要从培养正确的音乐审美开始，促进自身欣赏和分析音乐作品能力的有效提升，而这也是音乐教育最为重要的目的之一。注重对学生音乐审美的培养，不仅能够深化学生对音乐作品的理解，提升他们的音乐品味和鉴赏能力，更能为学生的音乐创作提供坚实的理论和审美基础，让学生们能够不断在学习的过程中，提升自己的音乐创作能力。
审美认知
声乐教学
重要意义
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阅读量：259
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学前教育专业
声乐教学
之现状研究及创新教学方法
周玲
湖北幼儿师范高等专科学校音乐系
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：学前教育专业对新一代祖国花朵的培养起着举足轻重的作用。俗话说：三岁看到老。一个人良好的习惯和品行在学前教育阶段就形成了，对于其人格的培养起着关键的作用。学前教育专业的学生定向为包括幼师以及其他从事幼儿教育相关工作的人才。学前教育专业是各大院校的热门专业，声乐则更是其学生不可或缺的专业课。是学前教育专业毕业后的幼儿园类工作中最基本、最重要的一项教学组织技能，幼儿园教学中离不开唱唱跳跳，很多活动都需要借助音乐及声乐来开展。作为一名声乐教师，应该在课堂教学中大胆创新，培养出更多合乎社会需要的学前教育毕业生。
学前教育专业
声乐教学
现状研究
创新教学方法
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刍议高职音乐教育
声乐教学
策略
邢远龙
科尔沁艺术职业学院
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：声乐教学改革是在对声乐研究和声乐教学基本规律全面理解、正确评价的基础上,经过实践检验,能够指导、促进声乐教学实践健康发展的学科规划,是声乐教学实践主观和客观在规律上的统一,对声乐教学起着指导和定向的作用。本文立足于高职音乐教学角度，分析了高职音乐声乐教学策略，希望具有一定参考价值。
高职音乐
声乐教学
有效策略
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阅读量：309
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浅析
声乐教学
中演唱的情感表达策略
邢远龙
科尔沁艺术职业学院
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：在娱乐行业越来越火的时代背景下，社会各界越来越重视音乐表演。但是，在如今的音乐行业中，少有能在演唱中兼顾情感与技术的演唱者，在这种社会环境下，高校声乐教学要更加重视情感表达，整合行业资源，创新教学手段，提升教师的专业素养，提高学生的情感表达能力，促进我国声乐教学质量提升。本文立足于声乐教学教学角度，分析了声乐教学中演唱的情感表达策略，希望具有一定参考价值。
声乐教学
演唱教学
情感表达
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阅读量：341
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学前教育专业
声乐教学
中儿歌演唱教学策略之我见
何娅
黔西市素朴镇朴厚幼儿园
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：声乐是学前教育教学中的重要教学部分，但在当前的学前教育教学中，我们可以发现部分幼儿并不具备演唱能力，而造成这一原因的就是专业的声乐教学并没有受到足够的重视。对此，文章就学前教育专业声乐教学中儿歌演唱教学策略展开交流探讨，以期能促进学前教育专业的可持续发展，为学生日后顺利开展幼儿教学实践打下扎实基础。
学前教育
声乐教学
儿歌演唱
教学策略
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阅读量：287
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探讨高校
声乐教学
多元化教学方法研究
毛丹
黎潇妮
重庆幼儿师范高等专科学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：教育是我国社会建设的重要组成部分，也是我国社会公共服务的重要体现。在经济发展新常态的时代背景下，必然对教育工作提出了更高的要求，客观上加速了我国教育事业的改革进程。目前的教育理念更注重学生的综合素质培养。声乐教学作为高校教育的重要组成部分，对培养学生的审美能力、艺术感知能力、人文素养等具有十分重要的作用。因此，本文立足问题，提出几点建议，以便后续参考。
高效教育
声乐教学
多元化教学方法
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阅读量：315
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学前教育专业声乐课中的思政教育体现
赵春
保定市女子职业中专学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：就当前的教育而言，思政教育占据重要的一部分，其对于教师和学生而言都具有重要意义。现阶段教育方式正处于不断创新改革阶段，越来越多的人开始重视中职院校，同样中职学校对于专业人才的培养也给予了重视。本文主要针对中职院校的学前教育声乐教学进行深入探究，分析思政教育对其教学活动所产生的影响，并对不足之处提出采取针对性的策略，从而全面提高学生的音乐素养水平。
思政
音乐素养
声乐教学
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阅读量：290
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中小学
声乐教学
与合唱团训练方法探究
王金龙
新疆石河子市第九中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：声乐教学与合唱训练是中小学音乐教育中不可或缺的部分，声乐教学能够提高学生的内在气质与艺术修养，新课程下声乐教学应致力于提高学生的音乐感知能力/与创造能力，培养学生的音乐素养。在声乐教学中教师要结合新课标教材与课程标砖，在教学上符合学生的发展。而合唱团训练作为音乐实践获得，能够增强学生的音乐学习体验，帮助学生富有感情的歌唱。对此，文章就当前中小学声乐教学与合唱团训练方法谈几点自己的见解。
中小学
声乐教学
合唱团训练
方法探究
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中职幼儿保育专业
声乐教学
中存在的问题与对策
刘欣欣
河北省保定市唐县职业技术教育中心
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
摘要：幼儿保育专业的声乐学习与其他专业的声乐学习不同，除学习传统声乐专业知识外，学生还需结合幼儿教育要求、幼儿心理特点，学习如何教授幼儿声乐课程。中职幼儿保育专业声乐教学，还是存在不少问题，这些问题严重地影响了中职幼儿保育专业声乐教学的效率与质量。想要提高中职幼儿保育专业声乐教学效果，就要对其教学方式进行有效的教学改革。
中职幼儿保育专业
声乐教学
问题
对策
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浅谈新民族
声乐教学
中借鉴戏曲音乐元素的重要性
张丽萍
绍兴艺术学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：民族声乐与戏曲音乐都是中华民族文化艺术的重要组成部分，两者结合融会贯通，把戏曲音乐的元素运用到民族声乐中去，在民族声乐教学中借鉴戏曲音乐元素，让民族声乐在传承的基础上不断的完善，不断的创新。
新民族声乐现状
民族
声乐教学
中的问题
戏曲
韵
腔
演
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音乐学本科专业“金字塔
声乐教学
体系”之教学模式研究
宋小霞
山东女子学院
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：本文以高校音乐学本科专业的声乐课程为研究对象，提出了“金字塔声乐教学体系”的教学模式，从国内外研究现状及研究意义；研究内容、方案和进程；研究条件和保障。
金字塔
声乐教学
体系研究
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浅谈新媒体时代下的成人
声乐教学
探索
彭莎莎
重庆对外经贸学院音乐舞蹈学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：随着新时代互联网的高速发展，新媒体已深入到人们生活的方方面面。在新媒体时代下，声乐教学正在面临新的革新与挑战。本文就新媒体时代下声乐教学的优劣势进行研究分析，并提出如何有效实施。
新媒体时代
声乐教学
成人
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声乐教学
中培养学生歌唱心理素质的途径分析
金锐
安徽六安技师学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：歌唱是一种艺术的表现方式，它通过将情感融入声音中，并结合动作来表达某种意境和思想。因此歌唱需要娴熟的声乐技能及良好的心理素质，才能够使表演赏心悦目，尽善尽美。而在中职阶段的学生，由于受限于年龄及社会阅历等因素，在歌唱时，心理素质上有待提升。因此，在中职的声乐教学中，不仅仅注重声乐技巧的教授，还应当注重培养学生良好的心理素质，从而使学生的综合素质得到提高，充分的发挥表演能力。本文分析了在声乐教学中，培养良好心理素质的重要性，并探究了如何培养学生的良好心理素质，希望能够对中职的声乐教学有所帮助和提供借鉴。
声乐教学
歌唱
心理素质
培养途径
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新媒体时代下学前教育声乐课教学模式的创新性研究
李玲
重庆市永川区重庆科创职业学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：当今社会，新媒体的发展和普及给人们的生活带来了巨大的便利，不但改变了人们的生活方式，也丰富了人们获取信息的途径。声乐课作为一门专业性较强的课程，对学前教育而言具有一定的学习难度。因此，需要借助新媒体手段进行创新的教学模式，来帮助教师更好的进行声乐课的教学工作。基于此，本文将针对新阶段学前教育声乐课教学模式中所存在的问题展开讨论，提出了新媒体时代下的学前教育声乐课的创新性教学模式以供参考，希望能对教师的教学工作提供启发和帮助。
新媒体
学前教育
声乐教学
创新研究
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从就业角度探讨高职院校
声乐教学
模式改革
叶芬
湖北艺术职业学院
期刊
《真情》
2021年04期
摘要：本文主要探究就业视角下高职院校声乐教学模式改革措施。研究过程中，以高职院校声乐学生就业方向为切入点，分析毕业生通常从事于学前教育、声乐培训、社会文艺团体、建立个人工作室、艺术研究单位及文化机关等，以此为研究基础，提出教学改革方法，以期为相关工作者提供有益借鉴。
高职院校
声乐教学
就业导向
教学改革
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学前教育专业
声乐教学
的创新分析
王娜
四川职业技术学院
期刊
《真情》
2022年04期
摘要：现如今幼儿园正处在初级发展阶段。随着课程改革工作的进一步推进，为幼儿园对学生的综合素质的培养提出了更高要求，要想提高培养综合素质的能力和水平，幼儿园要充分综合多个方面的内容。声乐课程是学前教育进行人才培养的重要课程之一，通过进行声乐课程，学生可以感受到声乐的魅力，并积累丰富的声乐知识，为今后的幼儿教育创造良好条件。在新的教育背景下，幼儿园在开展声乐课程时要充分调整教学理念，对教学形式进行创新，进一步提高声乐教育的质量和效果。
学前教育专业
声乐教学
创新分析
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