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钢琴伴奏在初中音乐教学中的现状及应用策略 黄婉琦 文渊·中学版 文体艺术 2020年12期 187 0
游戏化教学在小学音乐低年级歌唱教学中的实践运用 ——沪教版小学音乐二年级第一学期第三单元《猜冬猜》案例研究 孙韵璇 文渊·中学版 文体艺术 2020年10期 265 0
试论高中生的声乐教学 王恩兴 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 278 0
浅析合唱在中小学音乐教育中的重要性 胡鑫 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 289 0
简述初中音乐课堂中歌唱教学的方法 赵红艳 文渊·高中版 文体艺术 2020年07期 218 0
中职学生声乐歌唱技能训练中的现存问题及如何应对 胡子晋 文渊·高中版 职教论坛 2020年07期 254 0
如何提高小学生的演唱能力 银春苹 文渊·中学版 文体艺术 2020年07期 217 0
小学音乐歌唱教学策略与方法 白琳静 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 256 0
小学音乐低年级歌唱教学有效性的研究 刘凯凯 文渊·高中版 文体艺术 2021年07期 295 0
新课标下小学音乐歌唱教学课堂设计 庞颖丽 文渊·高中版 文体艺术 2021年06期 261 0
初中音乐课堂教学中歌唱能力的培养路径 徐雅群 文渊·小学版 文体艺术 2021年05期 308 0
立德树人理念在小学音乐歌唱教学中的渗透 钱宗吉 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 314 0
浅谈青少年歌唱教学与歌唱技巧技能训练 方欣 张永芳 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 372 0
小学音乐教学歌唱能力的培养策略 钟琳 爱情婚姻家庭·中旬 文苑雅香 2021年04期 357 0
小学五年级音乐歌唱教学简析及实用策略 闫俊 文渊·小学版 文体艺术 2019年10期 345 0
朗诵艺术融入到高中音乐歌唱教学中的价值分析 郁彬 文渊·高中版 文体艺术 2021年02期 326 0
实用音乐哲学理论在歌唱教学中的运用研究 胡世长 文渊·中学版 文体艺术 2021年01期 461 0
小学音乐歌唱教学简析及实用策略 李正可 真情 文苑雅香 2020年01期 402 0
基于真实情况下音乐深度学习歌唱技巧 殷齐鲁 爱情婚姻家庭·中旬 文苑雅香 2021年08期 415 0
声乐教学中培养学生歌唱心理素质的途径分析 金锐 文渊·小学版 文体艺术 2021年01期 437 0
钢琴伴奏在初中音乐教学中的现状及应用策略
黄婉琦 江西省上饶市信州区沙溪宋宅中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：初中作为学生身心发展的一个重要阶段，学校在重视提高学生文化成绩的同时，也要抓起培养学生艺术素养和音乐素养的工作，这对学生的综合发展有着很大的帮助。在当前的初中音乐课程中，钢琴成了一种被广泛使用的课堂伴奏工具。因为钢琴本身的高雅性和独特性，会给整个音乐课堂带来更优美的听觉感受，所以，在初中的音乐课堂中，采取钢琴伴奏的方式会对整个音乐教学起到点睛的作用。本文主要探究钢琴在初中音乐课中的应用策略。
钢琴伴奏 小学生 歌唱情绪
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游戏化教学在小学音乐低年级歌唱教学中的实践运用 ——沪教版小学音乐二年级第一学期第三单元《猜冬猜》案例研究
孙韵璇 上海民办福山正达外国语小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学生天性活泼，喜欢游戏。他们在成长的过程中，常常通过游戏来认识和了解世界。并且形象思维比抽象思维更能调动学生的兴趣，集中学生的注意力，所以在实际教学过程中，可以将游戏活动融入音乐课堂中，用游戏去带动教学的有效性，让音乐课堂呈现无限的精彩。通过充分调动学生学习的热情，让学生能够主动参与到课堂的互动游戏当中，提高课堂的高效性，提升自身音乐修养。
小学音乐 低年级歌唱教学 音乐游戏 课例研究
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阅读量：265
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试论高中生的声乐教学
王恩兴 雷州市第一中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：根据高中生的实际情况对其声乐训练的一些问题进行综合分析和解决，阐述歌唱呼吸的原理，让学生能熟练掌握和运用。根据实际生活中的一些动作和事例来结合声乐的训练，让学生更加有效地掌握有声音技巧，针对高中生时期的声乐训练中出现的一些问题进行分析和解答，避免在训练中形成的不良的歌唱习惯，让学生更加自由地健康的歌唱。
歌唱训练 呼吸运用 共鸣寻找 嗓音健康
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阅读量：278
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浅析合唱在中小学音乐教育中的重要性
胡鑫 呼伦贝尔市中心城新区新海小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：本文通过对合唱在中小学音乐教育中的重要性进行探究，通过合唱有利于塑造学生的健康品格，合唱有利于学生培养团队协作的团队精神，合唱有利于学科综合能力的提升，合唱有利于学生构建提高其审美能力这四个方面，说明了合唱在中小学音乐教育中的重要性。
合唱 中小学 音乐教育 重要性 歌唱技巧
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简述初中音乐课堂中歌唱教学的方法
赵红艳 宁夏吴忠市第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：在初中音乐课堂上，歌唱教学无疑是非常重要的教学内容。文章主要从三个方面论述了初中音乐课堂中歌唱教学的方法，一是课堂教学方式应该更加丰富和多元；二是初中学生对音乐学科的学习兴趣应该得到教师的重视，得到培养和提升；三是教师应该注重歌唱教学具体内容的完整性，全方位地进行歌唱教学，提升初中音乐课堂的教学效率。
初中音乐 应用策略 歌唱教学
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中职学生声乐歌唱技能训练中的现存问题及如何应对
胡子晋 晋中市太谷区职业中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：随着素质教育的全面实施，中职学校的声乐专业得到了越来越广泛关注，为了解决中职声乐教学中存在的歌唱技能问题，本文结合笔者多年从事中职声乐教师工作经验，对现存问题进行了分析思考，并提出了如何应对的可行性建议，以供参考。
歌唱技能训练 问题 中职
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如何提高小学生的演唱能力
银春苹 山东省德州市宁津县时集镇虎皮张学区中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在新课程不断深入改革发展的当下，歌唱是小学音乐教学的重要手段，对于提升学生审美水平、促进小学生身心健康发展具有十分重要的意义。但在实际教学中很多教师和学生不重视音乐课，把音乐课当作娱乐课，所以笔者认为应从学生的身心特点出发，让学生明白音乐课程的重要性，改变学生对音乐课的认知观念，从姿态、气息、音准、歌词与情感等方面入手，训练学生演唱的方法和技巧，提高演唱水平。
音乐教学 歌唱 训练 情感
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小学音乐歌唱教学策略与方法
白琳静 内蒙古包头市昆都仑区包钢一小
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：音乐是一种听觉艺术，是一门激发人们情感的艺术。歌唱教学作为音乐课程中的一个重要组成部分，是表现音乐、表现情感的重要方式，也是学生最易于接受和乐于参与的形式。尤其对于中低年级的学生来说，他们活泼、好动的年龄特点使得他们个个都乐于歌唱。歌唱教学作为音乐课程中的一个重要组成部分，是表现音乐、表现情感的重要方式。《课标》中指出歌唱教学的意义在于激发学生的学习兴趣，培养音乐能力，提升人文素养，加深审美体验，为终身热爱音乐奠定基础。
小学 音乐课堂 歌唱教学
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小学音乐低年级歌唱教学有效性的研究
刘凯凯 鱼台县张黄镇后杜小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年07期
摘要：随着现代教育质量的不断提升，教师更加重视发展小学音乐低年级歌唱教学的有效性，注重引导学生更好的适应音乐教学课堂。教师进一步提升小学音乐低年级歌唱教学的有效性能够推动音乐课堂教学改革的逐步深入、稳步发展本班学生的审美鉴赏能力和实践应用能力。基于此，本文将围绕提升小学音乐低年级歌唱教学的有效性展开教学策略探究。
小学音乐 低年级 歌唱教学 有效性 教学策略
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新课标下小学音乐歌唱教学课堂设计
庞颖丽 涿鹿县大河南寄宿制小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在新课标的要求下，小学的歌唱教学并不仅仅让学生学习唱歌，更是要让学生在学习歌曲的同时，掌握音乐的基础知识，形成良好的音乐能力，提高自身音乐审美能力和音乐综合素养。就小学的音乐歌唱教学现状来看，还存在诸多问题。首先无论是学校还是老师，对于歌唱教学的认知还不够，家长对于歌唱教学的了解也不全面；其次是在小学歌唱教学当中，学生缺乏足够的音乐体验和感受，不同学校的音乐教学条件也参差不齐。
新课标 小学音乐 歌唱教学
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初中音乐课堂教学中歌唱能力的培养路径
徐雅群 江西省南昌市南昌县新联学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：在初中音乐教学中，最关键的任务就是教会学生“唱歌”。然而，部分学生缺少歌唱天赋，这就需要教师对其加以引导，在有效指导中锻炼学生歌唱能力。本文就围绕初中音乐教学，探讨在初中音乐课堂上培养学生歌唱能力的具体路径，以供参考。
初中音乐 歌唱能力 培养路径
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立德树人理念在小学音乐歌唱教学中的渗透
钱宗吉 重庆两江新区鸳鸯小学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：歌唱作为一门高雅的艺术，不仅能够表现出音乐带来的视听享受，而且歌唱中韵律、旋律、节奏均给人艺术般的享受，通过美妙的音乐声音触发学生内心的情感，提升学生的音乐歌唱素养，因此，教师在教学中要结合立德树人理念，将学生的道德情感与价值观培养作为学生音乐教学的核心内容。
立德树人理念 小学音乐 歌唱教学 渗透
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浅谈青少年歌唱教学与歌唱技巧技能训练
方欣 张永芳 蚌埠学院音乐与舞蹈学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：对于青少年来说，歌唱能够表达他们的情感，放松他们的心情，因此对于青少年的歌唱教学是音乐教学中极为重要的一部分。学习歌唱不仅能够学习到更多的音乐方面的知识，还可以磨练青少年的品行。同样在欣赏各种题材的作品时，青少年可以丰富自己的知识面。因此老师在教学中不需要将音乐课像专业课那样教授，而是要引导学生抒发自己的情绪，培养学生歌唱的感染力和创造力。能够感受歌曲中的情绪并用相应的情感搭配技巧传递出来，让听众能够沉浸在音乐中实现共情，这才是对青少年歌唱教学的主要内容和目标。
青少年 歌唱教学 歌唱技巧 训练
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小学音乐教学歌唱能力的培养策略
钟琳 分宜县第二中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：小学音乐对学生来说，它不仅是学生的艺术生活，还是培育学生才德的有效途径，教师可以通过提高学生的歌唱能力来培育他们的艺术基础，从而促进他们综合素养的提升。要提高学生的歌唱能力，教师可以从学生的音乐兴趣出发。通常学生都比较偏爱音乐，跟唱和学唱是学生受音乐激发的自然本能，这也是教师常用的教学方法。然而，为了让学生的音乐才艺得到全面的成长，教师还需要针对学生的歌唱能力采取更进一步的教学措施，所以，本论文将对提高学生歌唱能力的有效教学措施进行分析。
小学音乐 艺术培育 歌唱能力
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小学五年级音乐歌唱教学简析及实用策略
闫俊 泰安市财源办事处仓库路学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：小学五年级音乐歌唱教学活动的开展是为了让小学生得到全面发展，而传统模式下的小学音乐歌唱教学效果并不理想，所以本文也就其教学现状以及具体的实用策略进行了分析，希望以此来有效优化五年级音乐歌唱教学课堂。
小学 五年级 音乐歌唱教学
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朗诵艺术融入到高中音乐歌唱教学中的价值分析
郁彬 广州市花都区邝维煜纪念中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：把朗诵艺术与高中歌唱教学融为一体，既能促使学生在朗诵艺术殿堂里畅游，拓展学生艺术视野，又能促进学生认知朗诵艺术与歌唱教学间的关系，进而掌握以情带声等演唱技巧。鉴于此，本文就围绕朗诵艺术与歌唱教学，积极探讨朗诵艺术融入于高中歌唱教学的价值，希望能为高中歌唱教学带来借鉴意义，全面助力学生提高音乐素养。
朗诵艺术 歌唱教学 价值
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实用音乐哲学理论在歌唱教学中的运用研究
胡世长 海南职业技术学院艺术学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：音乐哲学起源于古希腊 “理论-技术-演出”体系音乐哲学，历经近代教化哲学的影响，从在哲学分支中不断发展。至现代，音乐哲学开始有意识打破 “主客体”二元论，朝着多元化、多元化、“边缘化”的方向拓展，不断向实用的维度倾斜，为实现美育教育目的奠定了丰厚的哲学基础。现阶段，在歌唱教学中应用实用性导向的音乐哲学理论不仅是实现“美育”教学目的有力手段，更是在学科大综合发展趋势下音乐哲学方法论的与时俱进。在歌唱教学中运用音乐哲学理论必须突出实用方法论，形成良性互动的“对话”方式；突出教化方法论，打破主客体固有传播形式；突出多样性方法论，破除单一的文本限制和突出实践特性，巩固实用音乐哲学运用成果。
实用音乐哲学 歌唱 方法论 体系哲学 教化哲学
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小学音乐歌唱教学简析及实用策略
李正可 临清市武训实验小学
期刊 《真情》
2020年01期
摘要：在小学阶段，学生要重视发展的全面性，才能为今后发展打下好的基础。音乐是小学阶段必修的课程，能够有效提升学生综合素质。新时期，学校积极推进素质教育，重视教学创新，积极吸纳先进的教学理念，重视教学模式的丰富与创新，提升学生的学习激情。就实际教学情况来看，传统单向传输、单调乏味的教学方式，无法调动起学生学习音乐的兴趣，教学效果不佳。针对这一情况，小学音乐教师要寻找原因，跟随教育改革的步伐，从教学理念和课堂模式等方面入手，让音乐课成为学生期待的课程，更成为提升自身素质的加分项。因此，本文就将结合小学音乐中的歌唱教学为例，探讨这一课程如何转型，来助力学生成长与发展。
小学音乐 歌唱教学 简析 实用策略
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基于真实情况下音乐深度学习歌唱技巧
殷齐鲁 新疆生产建设兵团第四师六十七团中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
摘要：本文对小学音乐教学真实情况进行了概述，介绍了真实情境对音乐深度学习的影响，简要分析了如何建立音乐深度学习的真实情境。
真实情况 音乐深度学习 歌唱技巧
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声乐教学中培养学生歌唱心理素质的途径分析
金锐 安徽六安技师学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：歌唱是一种艺术的表现方式，它通过将情感融入声音中，并结合动作来表达某种意境和思想。因此歌唱需要娴熟的声乐技能及良好的心理素质，才能够使表演赏心悦目，尽善尽美。而在中职阶段的学生，由于受限于年龄及社会阅历等因素，在歌唱时，心理素质上有待提升。因此，在中职的声乐教学中，不仅仅注重声乐技巧的教授，还应当注重培养学生良好的心理素质，从而使学生的综合素质得到提高，充分的发挥表演能力。本文分析了在声乐教学中，培养良好心理素质的重要性，并探究了如何培养学生的良好心理素质，希望能够对中职的声乐教学有所帮助和提供借鉴。
声乐教学 歌唱 心理素质 培养途径
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