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初中英语词汇教学开展研究
赵清
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
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浅谈初中英语小组合作教学模式开展
赵清
文渊·小学版
教育天地
2019年10期
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探究初中音乐教学中学生鉴赏能力的培养
李玉英
科学咨询
教学探讨
2020年10期
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中学生心理健康教育开展刍议
李易华
科学咨询
教育论坛
2020年10期
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初中英语词汇教学开展研究
赵清
江西省吉安市第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要:在初中阶段是学生全面学习英语的关键时期,而英语学习的基础则是单词,英语基础是不是扎实也取决于词汇量掌握的多少。很多学生一提到背诵单词就一筹莫展,他们往往存在单词记不住,或者单词背过很快就会忘的特点,时间久了对单词的学习就会丧失信心。然而单词学习在初中英语学习中占据着重要的地位,如果单词学不好将无法取得理想的英语成绩。因此,教师一定要引起足够的重视,找到真正适合初中生学习单词的有效方法,帮助学生提高单词学习效率。
初中英语
词汇教学
开展策略
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浅谈初中英语小组合作教学模式开展
赵清
(江西省吉安市第二中学 江西 吉安 343000)
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:初中英语的学习是为了更好地培养学生的英语应用能力,在新时期背景下要求中学生要主动参与英语教学活动,提升学生英语学习的意识。初中英语小组合作学习有利于实现英语教育改革的目标,对于学生各方面能力都能实现全面的锻炼和培养,无论是对于新课标初中英语教育的改革,还是中学生个体的发展和成长都具有重要的实践价值。对此英语教师要掌握小组合作学习的实施方法,明确学生培养和教育的重点,为中学生英语学习构建良好的合作学习氛围。
初中英语
小组合作
教学开展
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探究初中音乐教学中学生鉴赏能力的培养
李玉英
(江西省吉安市第二中学 江西吉安 343000)
期刊
《科学咨询》
2020年10期
摘要:摘 要:初中音乐作为基础教育中的重要组成部分,承担着引领学生全面发展的重要责任。而在初中音乐教学中培养学生的音乐鉴赏能力,不仅能够培养学生的兴趣特长,还能够提升学生的艺术修养,发展他们感受美和创造美的能力,为培养综合型艺术人才发挥积极作用。本文就初中音乐教学中提高学生鉴赏能力的策略进行了具体的分析,以让学生在掌握基础音乐知识和技能的基础上体验和感受音乐之美,获得思想启迪。
初中音乐
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中学生心理健康教育开展刍议
李易华
(江西省吉安市第二中学 江西吉安 343000)
期刊
《科学咨询》
2020年10期
摘要:摘 要:中学生处于青春期,其心理健康状况不容乐观。文章分析了目前中学心理健康教育课程存在的问题,如师资队伍非专业化,课程形式主义严重,课程内容简单化,教育方法忽视学生主体以及教育过程轻视学生体验等,并提出了结合积极心理学思想设计课程,转变教育观念,教材选择以及教师培训等相应的对策。
中学
心理健康
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