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藏区乡镇小学数学计算能力的有效教学策略
斯朗江措
真情
基础教育
2020年06期
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浅谈藏区语文教学中如何渗透德育教育
泽仁卓玛
真情
语文教育
2020年07期
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藏区乡镇小学数学计算能力的有效教学策略
斯朗江措
西藏昌都市洛隆县康沙镇小学
期刊
《真情》
2020年06期
摘要:目前我国少数民族地区,尤其是在藏族的小学生教育过程中,其实不是非常重视小学生个人的能力,小学生没有办法发挥自己的主观能动性,尤其是在一些一些理工类的课程中。小学数学课程中学生容易出现注意力不集中和一些粗心的问题,这种教学模式是影响了小学生未来的学习发展和小学数学的教育效果。本文作者作为一名在藏区乡镇服务的小学数学老师,针对目前小学生数学计算能力提出了一定的问题,并且针对问题提出了一些解决方法和策略。
藏区乡镇
乡镇小学
小学数学
计算能力
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浅谈藏区语文教学中如何渗透德育教育
泽仁卓玛
西藏昌都市洛隆县康沙镇小学
期刊
《真情》
2020年07期
摘要:现代社会环境需要全面发展的人才,所以对学生的教育应该是方方面面的,尤其是在小学阶段,学生的能力、情感、思想都处在待培养的关键时期,德育教育渗透于学科教学有利于开发小学生的各项潜力。在藏区小学语文教学中,结合学生的生活环境和发育特点融入德育教育,对促进学生成才大有裨益。本文研究小学语文德育教育的内涵,分析在藏区语文教学中渗透德育的重要意义,并就如何有效渗透提出几点粗浅的建议。
语文教学
德育教育
渗透策略
藏区学生
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