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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课程下美术教师在课堂上下的灵动性	刘婕	文渊·中学版	文体艺术	2020年12期	177	0
	新时期我国民族舞蹈教学现状及对策探讨	刘婕	文渊·中学版	文体艺术	2020年05期	352	0
	浅析小学数学教学中错误资源的有效利用	刘婕	爱情婚姻家庭	基础教育	2022年20期	334	0
	小学信息技术教育与STEAM融合策略	刘婕	真情	基础教育	2020年01期	368	0

新课程下美术教师在课堂上下的灵动性

刘婕河北省承德市丰宁满族自治县大滩学区总校

期刊《文渊·中学版》

2020年12期

摘要：新课程下的美术教师应该注重所学知识的灵动性，一节成功的美术课应该是师生积极互动共同完成。作为美术教师不是简单的画幅画这堂课就完成任务，应该创设一个趣味性、生动性和知识性为一体的开放的、创新的空间给学生。通过多媒体的情景创设吸引学生，调动学生主动参与和对美术学科的学习兴趣，适时的合理评价使每个学生都能更好的展现自己，摄取知识，从而达到教学目的。

美术课堂灵动性教学

阅读量：177

下载量：0

被引数：0

新时期我国民族舞蹈教学现状及对策探讨

刘婕广州体育学院

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

摘要：民族舞是一种传统的舞蹈表现形式，我国民族舞的历史源远流长，随着社会时代的发展我国的民族舞蹈也呈现出多样的发展态势，民族舞是我国民族的瑰宝，通过民族舞教学可以传播我国传统民族文化，并且能够通过教学将我国的民族舞带至世界每个角落，让世界人民都能够感受到中国民族舞的魅力，感受到中国文化的传统内涵。

民族舞蹈民族舞蹈教学现状对策探讨

阅读量：352

下载量：0

被引数：0

浅析小学数学教学中错误资源的有效利用

刘婕贵州省威宁县金钟镇第二小学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年20期

摘要：数学是一门复杂且抽象的学科，对学生逻辑思维能力有较高的要求，所以学生在学习的过程中难免会出现错误，不能做到知识的充分掌握。对此，教师就要积极思考如何对学生出现的错误资源进行再利用，以巩固学生对知识的理解和记忆，让学生更好地进行知识的学习。具体来说，教师可从以下几点进行。

小学数学课堂教学错误资源利用策略

阅读量：334

下载量：0

被引数：0

小学信息技术教育与STEAM融合策略

刘婕合肥市嘉和苑小学

期刊《真情》

2020年01期

摘要：STEAM教育理念在小学信息技术课程中的落实主要以实践探究为基础，学生通过动手实践来获取知识、进一步理解知识。这种特色教育模式使知识学习和知识实践有效结合，学生在信息技术实践过程中不仅能吸收、内化书本上的知识，还可以学习更多有关科学、技术等跨越学科的知识。因此，STEAM教育符合当前培养学生综合素质的教育理念，值得学校和教师循序渐进、有计划、有规划地进行推广。但在开展STEAM教育时，教师一定要注重教育的本质，不能执着于新颖的教学形式，而缺乏有效的教学设计。这就要求教师充分考虑学生和本校的实际情况，切实提高学生的创新、创造能力。

STEAM教育信息技术小学教育

阅读量：368

下载量：0

被引数：0

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