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小学数学课堂教学中师生有效互动策略
吴小萍
真情
课程教学
2020年02期
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小学数学课堂教学中师生有效互动策略
吴小萍
南昌市湾里区第三小学
期刊
《真情》
2020年02期
摘要:在小学教育资源愈发完善,整体教育水平稳定提升的发展趋势下,小学数学教学迈入新的阶段,其教学侧重点逐渐由简单的知识能力培养转为综合素养培养。师生互动作为教师有效掌握学生实际情况,并以此为基础完成课堂教学任务的途径,在小学数学教学发展中尤为关键。文章以此为背景,分析师生互动在小学数学教学中的开展途径,为相关教师优化教学内容提供一定的参考依据。
小学数学
师生互动
教学探究
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