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小学数学课堂教学中师生有效互动策略

吴小萍

南昌市湾里区第三小学

在小学教育资源愈发完善，整体教育水平稳定提升的发展趋势下，小学数学教学迈入新的阶段，其教学侧重点逐渐由简单的知识能力培养转为综合素养培养。师生互动作为教师有效掌握学生实际情况，并以此为基础完成课堂教学任务的途径，在小学数学教学发展中尤为关键。文章以此为背景，分析师生互动在小学数学教学中的开展途径，为相关教师优化教学内容提供一定的参考依据。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 师生互动 教学探究
【出　处】 《真情》2020年02期 第142页 （共1页）

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真情（2020年02期）

导出/参考文献
[1]吴小萍. 小学数学课堂教学中师生有效互动策略[J]. 真情 . 2020(02): 142.

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