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科学创设,提升师生互动品质——小学语文课堂教学师生互动有效性探析
周国辉
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
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提升初中语文名著教学实效性的有效方法
周国辉
文渊·中学版
教育天地
2019年10期
301
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层次分析法在危化品安全评估和高校化学教学中的应用研究
周国辉
科学咨询
专业视窗
2021年04期
665
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科学创设,提升师生互动品质——小学语文课堂教学师生互动有效性探析
周国辉
河北省秦皇岛市青龙满族自治县青龙第二实验小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:小学语文在基础教育中非常重要,随着基础教育的改革,小学语文教学中的教学思想变革迫在眉睫。如何摒弃传统的课堂教学模式,发展互动型课堂教学,成为小学语文教学变革的重中之重。激发学生的学习兴趣,让整个课堂保持活跃度,从被动学习到主动学习。基于此,本文从三个方面出发,简述如何才能实现现代化的课堂教学思想。
小学语文
课堂教学
课堂互动
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提升初中语文名著教学实效性的有效方法
周国辉
重庆市南岸区长江初级中学校
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:名著是人类经过几千年沉淀下来的宝藏,初中是学生进行语文阅读的关键时期,通过开展初中语文名著阅读教学能够为学生积累文学素材,提升学生自身的语文素养,扩大学生的人文素养,并且丰富学生的精神世界,进而培养学生的语文综合素质。所以,本篇文章将对怎样提升初中语文名著教学时效性的方法进行分析。
初中语文
名著阅读
有效性策略
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层次分析法在危化品安全评估和高校化学教学中的应用研究
周国辉
(江西省食品药品安全监控中心 江西南昌 330029)
期刊
《科学咨询》
2021年04期
摘要:摘 要:从危险化学品的特点来看,其易燃、易爆、有毒、腐蚀等特征较为明显。如果没有对其进行有效控制,在生命周期中的每一个环节有可能产生极为严重后果。并且在社会快速发展过程中,已经有很多行业涉及到了危险化学品的运用,分布零散、经营管理难度大、品种种类繁多的特征极为明显。相应的,这便在一定程度上增加了危险化学品评估和监督工作的难度。在此背景下,相关专家、学者提出了“层次分析法”,将其有效运用到危险化学品的安全评估和监督工作中能够产生积极作用,同时在高校化学教学中也可以借助到该方法的作用,推动教学工作的顺利开展。
层次分析法
危化品安全
高校化学教学
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