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提升初中语文课堂教学语言有效性的策略探究 江伟 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 183 0
初中语文阅读教学的有效性策略探析 赵珊 文渊·中学版 阅读写作 2020年12期 194 0
提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究 张玉芳 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 199 0
有关高中语文阅读教学有效性的思考 于丹 中国基础教育 寓教随笔 2022年34期 238 0
指向核心素养的高中数学教学有效性策略探究 郑先锋 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 387 0
浅谈新课程下提高农村中学音乐课堂教学有效性的策略 高丽萍 文渊·高中版 文体艺术 2020年08期 244 0
思维导图模式在高中化学教学中的应用有效性初探 吴萍兰 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 239 0
指向学科核心素养的初中历史教学有效性探究 王辉 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 249 0
思维导图模式在高中化学教学中的应用有效性初探 仁西拉么 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 214 0
幼儿心理健康教育家园合作有效性策略探讨 巢秀华 文渊·中学版 德育教育 2020年08期 255 0
新形势下提高初中班主任德育教育工作的有效性策略分析 张丽华 文渊·高中版 德育教育 2020年06期 306 0
小学语文阅读教学有效性策略研究 汤燕辉 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 242 0
素质教育背景下小学班级管理有效性策略探究 胡鹏 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 300 0
小学语文阅读教学有效性策略研究 吴凤英 文渊·高中版 阅读写作 2020年05期 243 0
基于做好新时期思想政治工作的几点思考 冯国敬 文渊·小学版 德育教育 2020年05期 299 0
基于做好基层劳动保障系统思想政治工作的几点思考 段树峰 文渊·小学版 德育教育 2020年05期 272 0
提高初中体育课堂教学有效性策略探究 蒋兰兰 文渊·中学版 文体艺术 2021年07期 268 0
解读如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性 熊婵辰 文渊·高中版 文体艺术 2021年06期 297 0
提升幼儿园教育探究区域活动有效性策略探讨 范燕 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 251 0
论小学语文阅读教学的有效性策略研究 肖娅婧 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年05期 268 0
提升初中语文课堂教学语言有效性的策略探究
江伟 江西省上饶市鄱阳县团林乡西山景学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：教学语言是影响课堂教学质量的主要因素，在传统教学中，许多教师的教学语言往往是不规则的，具有僵硬和枯燥的特点，这使得学生和教师之间难以沟通，而一些教师使用的教学语言语言是培养语言能力的学生的语言教育科目，而教师必须以身作则帮助学生获得良好的语言知识。因此，教师必须具备非常高的语言能力和表达能力，并尽可能在其教学活动中使用语言，以便提供有效的语言质量教育。
初中语文 课堂教学 语言 有效性策略
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初中语文阅读教学的有效性策略探析
赵珊 江西省宜春市奉新县赤田学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：“阅读”是语文教育中非常重要的主题，在初中阶段，形成优秀的阅读技能和学会正确有用的阅读方式会终身受益。但是，一些教师忽略了阅读本身，而是会花费大量时间回答问题和在学生的评价上，因此教师的教育理念是不正确的，这与阅读实践的要求相抵触，老师违背了教育学生阅读的初衷。阅读教学的有效性不仅体现在学生解决问题的能力上，还体现在学生对阅读的真正理解上。从心理上讲，阅读让学生得到精神上的审美体验并促进情感进步。在教育中，提高阅读能力对加强学生学习水平和提高上课的效果都有着促进作用。
初中语文 阅读教学 有效性策略
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提升小学语文高年级阅读教学有效性的策略探究
张玉芳 江西省赣州市龙南市桃江学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在新课程改革的背景下，学校和教师意识到学生全面发展的重要性，所以很多教师不会再过度重视学生的书面成绩，小学高年级阶段的语文教师越来越注重学生的阅读学习水平。语文属于语言类科目，阅读教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。因此，小学语文教师必须采取有效方法来改善小学语文阅读教学的实际现状，从而更好地借助阅读教学的优势，促使学生可以成为全面发展的综合型人才。
提升 小学语文 高年级阅读教学 有效性策略 探究
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有关高中语文阅读教学有效性的思考
于丹 吉林省公主岭市第三中学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：高中是培养学生语文阅读能力和终身阅读意识的紧要阶段，然而目前大部分高中生参与语文阅读学习并不是从自身的主观意愿出发，而是为了完成课程任务或应付考试，导致语文阅读教学的有效性偏低，难以充分发挥语文阅读对发展学生综合素质的正面影响。文章先阐述了提高高中语文阅读教学质量的意义，并提出有效性阅读教学策略，旨在进一步为高中语文教学质量的提高提供参考。
高中语文 阅读教学 有效性策略
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指向核心素养的高中数学教学有效性策略探究
郑先锋 重庆市武隆中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：很多高中阶段的学生认为，数学就是枯燥的简单的数字运算，实际生活中往往很难用到，而平时学习过程中也会遇到一些抽象、晦涩、繁杂、艰难的数学问题，导致学生产生畏惧和抵触心理。基于此，指向核心素养的高中数学教学，应当强化学生逻辑思维、数学抽象、数字运算、数学建模、数据分析、直观想象等方面素养和能力的培养，带动和引领学生问题思考和分析能力的提升，让学生能够借助数学知识进行合理的判断和决策。本文主要对指向核心素养的高中数学教学有效性策略进行分析和探究。
指向核心素养 高中数学教学 有效性策略
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浅谈新课程下提高农村中学音乐课堂教学有效性的策略
高丽萍 山东省青岛市平度市南村镇南村中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：农村中学在实施音乐教育过程中面临着较多的问题，例如，学生不重视，教学方法相对较为落后以及缺乏充足的教学资源支撑等。这些问题的存在致使农村中学的音乐教育水平始终处于落后的状态，基于此，本文就以新课程背景下的农村中学音乐课堂教学有效性的相关策略作为分析重点，希望对当前农村中学的音乐教学质量提升有所帮助。
农村 初中音乐 课堂教学 有效性策略
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思维导图模式在高中化学教学中的应用有效性初探
吴萍兰 广西南宁市宾阳县高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：思维导图是一种符号，也是人类认知和学习理论与规律的方法和模式，能够让人们在头脑之中形成基于知识内容的深刻印象，强化人们思维的拓展和延伸，带动多方面素质和能力的形成与发展。化学教学中思维导图的应用，符合新课程改革的基本要求，符合高中化学核心素养培养的重要趋势，也能够助力高中化学教学质量和效率的提高，本文主要对思维导图模式在高中化学教学中的应用有效性进行分析和探讨，以期为高中化学教学实践提供一些思考和启示。
思维导图模式 高中化学 教学应用 有效性策略
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指向学科核心素养的初中历史教学有效性探究
王辉 四川省马尔康中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：核心素养主要指的是一个人在学习和探究过程中所形成的、基于某一学科的关键能力和必备品质，指向学科核心素养的初中历史教学，能够带动历史教学质量和效率的提高，强化学生历史学科核心素养的培养和提升，课堂教学中核心素养的体现需要强化教学模式的充分拓展，实现开放课堂的构建；需要强化教学情境创设，进行疑问的精心设置；需要以核心知识为中心，实现教学的优化设计；以此最大限度的强化学生历史学科核心素养的培养与发展。本文指向学科核心素养的初中历史教学有效性进行分析和探究。
指向学科核心素养 初中历史教学 有效性策略
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思维导图模式在高中化学教学中的应用有效性初探
仁西拉么 四川省马尔康民族师范学校阿坝州民族高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：思维导图主要是借助图文并茂的优势和技巧，将各级主题的关系，用相互关联或相互隶属的层级图表现出来，特别是将主题、关键词同图像等结合起来，实现记忆链接的构建。高中化学中的知识点相对较多，且相互之间的联系十分紧密，在高中化学教学中将思维导图模式应用其中，使之充分融入教育教学中，强化学生化学知识理解能力的提高。本文主要对思维导图模式在高中化学中的应用有效性进行分析和探讨。
思维导图模式 高中化学 教学应用 有效性策略
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幼儿心理健康教育家园合作有效性策略探讨
巢秀华 清远市佛冈县机关幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：幼儿的心理健康教育作为幼儿成长发展过程当中最主要的一部分，目前越来越得到人们的重视。为了促进幼儿身心健康全面发展，不仅需要幼儿园采用科学合理的教育方式，而且还需要幼儿园开启家园合作模式共同对幼儿进行一定的引导和鼓励，逐渐培养幼儿良好的心理素质和道德品质，这对幼儿以后的生活和学习都有非常积极的意义。
幼儿心理健康教育 家园合作 有效性策略
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新形势下提高初中班主任德育教育工作的有效性策略分析
张丽华 惠州市惠阳区第一中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：新课程改革当下，国家对于初中教育的重视程度逐渐提升，初中班主任在初中教育中的地位也逐渐提升，其不仅仅肩负着基础的教学工作，还需要参与到学校学生的德育工作之中，进而保证学生素质能够得到全面提升。对学生进行德育教育，不仅能够让学生在之后的学习生活中，养成良好的学习习惯，也能够让其后续的成长更为顺利。本文针对新形势下，初中班主任德育教育工作的有效性提高策略进行了浅要分析。
初中班主任 德育教育工作 有效性策略
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小学语文阅读教学有效性策略研究
汤燕辉 江西省萍乡市芦溪县南坑镇中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：《小学语文课程标准》对小学语文阅读教学提出了新的要求，要求教师重视学生基本阅读能力和习惯的培养，让学生通过阅读教学养成良好的思维习惯，提高语文综合能力。为达成上述目标，小学语文教师需要及时创新阅读教学内容和手段，指导学生正确的阅读方式和阅读技巧，让学生在阅读教学中发展个人情感。就目前阅读教学来说存在只重视文章结构、频繁的做题训练等问题，需要教师根据学生兴趣和课程要求进行教学策略的创新。
小学语文阅读教学有效性策略
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素质教育背景下小学班级管理有效性策略探究
胡鹏 南昌县冈上中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：班级管理是科学性与艺术性的双重性体现，素质教育背景下，班级管理对人的主体作用进行了突出强调，要求要以时代发展的新要求为依托，对学生的主体地位予以充分肯定，对学生的个性发展进行高度重视，以学生爱好、特点为依据，强化班级管理的针对性、有效性实施，将快乐、和谐、轻松的学习和生活环境创设和提供给学生，促进学生正确“三观”的形成，助力学生身心的健康成长与发展。本文主要对素质教育背景下小学班级管理有效性策略进行分析和探究。
素质教育 小学班级管理 有效性策略
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小学语文阅读教学有效性策略研究
吴凤英 云南省曲靖市富源县胜境街道洗洋塘小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着现代教育的发展，人们对教育越来越重视。对于小学语文来说，语文是我们的国语，备受教师和学生的重视。但是在小学语文教学中，阅读是非常重要的，因为阅读是人们获取信息的一个重要的渠道。小学语文的魅力主要通过阅读来体现出来的。对于小学语文来说阅读具有举足轻重的作用。小学生正是成长的黄金时期，这个时期的孩子主要是通过阅读来丰富自己的精神世界。为了让孩子获取更多的知识，发挥孩子的阅读能力刻不容缓。在小学语文阅读教学中，教师必须加强学生的阅读训练，为学生创造良好的阅读学习的环境和氛围，提高小学生阅读的有效性。
小学语文 阅读教学 有效性策略
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基于做好新时期思想政治工作的几点思考
冯国敬 南宫市住房和城乡建设局
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：新的改革发展背景形势下，对思想政治工作提出了更新更高的目标和要求，这就要求全面提升思想政治工作的目的性、时效性、针对性，创新工作思维理念和方法手段，让思想政治工作更好的发挥服务中心、服务全局、服务职工的作用。
新时期 思想政治工作 有效性策略
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基于做好基层劳动保障系统思想政治工作的几点思考
段树峰 南宫市失业保险事业管理所
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：思想政治工作是我们党一切工作的生命线，也是我们党的优良光荣传统。近年来我国社会主义市场经济体制日趋完善，经济社会发展取得了明显的成效，全面改革逐步进入攻坚期和深水区，新的历史背景条件下，广大职工的思想理念、行为方式和思维模式发生了较大变化，对于思想政治工作提出了新的更高的要求。基层劳动保障系统中，要通过思想政治工作的有效开展，强化党和国家劳动保障方针政策的贯彻落实，进一步健全完善社会保障体系，确保每一位劳动者能够享受到经济社会发展的成果，这对于和谐社会的构建有着极为重要的意义和价值。
基层劳动保障系统 思想政治工作 有效性策略
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提高初中体育课堂教学有效性策略探究
蒋兰兰 江苏省盱眙县官滩初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：随着社会的快速发展，人们的生活水平也在不断的提高，对于健康的要求程度也越来越严格，尤其是初中阶段的学生，身心素质都处在发展阶段，更是受到人们的高度关注，因此，初中体育教师在教学中要重视起对学生的训练，加强学生的身体素质，锻炼学生的思想意志，培養学生形成良好的合作精神，通过教师的教学能够有效的调整学生的身心状态，让学生身心得到健康的发展。
初中体育 课堂教学 有效性策略
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解读如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性
熊婵辰 新干县荷浦乡中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：小学音乐教学活动中，教师要结合课堂教学内容，科学组织学生开展“合唱教学”活动，帮助小学生明确音乐学科学习目标，培养音乐学科核心素养，使得学生在实践学习过程中，充分发挥学习思维、培养学习认知、增强探索兴趣，让学生的艺术修养得以科学培养、音乐审美意识得以树立，从而提升学生对音乐的欣赏与感悟能力。小学阶段教师要借助音乐合唱教学方式，增强小学生对音乐知识的探索能力，促使师生之间、生生之间建立合唱默契，全面提高小学生的音乐综合能力。教师借助音乐课堂合唱教学过程，帮助学生将音乐情感、音乐技能表现出来，使小学生对音乐学科产生全新认知，从而增强学生对音乐的驾驭与应用能力，提升小学生艺术核心素养。
小学 音乐课堂 合唱教学 提升有效性策略
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提升幼儿园教育探究区域活动有效性策略探讨
范燕 新疆喀什疏勒县巴仁乡10村幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：区域活动是幼儿园教育中的核心内容，不仅能够有效提升幼儿的探究能力，还能帮助幼儿站在不同的角度上学习知识，促进学生思维能力和创造能力的发展。但在当前的幼儿教育探究区域活动的开展缺乏有效性，不利于幼儿的全面发展。因此，本文将对幼儿教育区域活动中存在的问题进行分析，探讨如何提升幼儿园教育区域活动的有效性。
幼儿园教育 区域活动 有效性策略
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论小学语文阅读教学的有效性策略研究
肖娅婧 贵州省铜仁市德江县桶井土家族乡下坪完小
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：在小学语文阅读教学中，有效的教学方法对教学开展的质量和效率具有很重要的影响。基于此，本文提出了几点教学开展策略：制定教学目标、利用思维导图、与写作教学结合、引入课外资源、培养学生良好的阅读习惯。现阶段小学语文教师充分认识到培养学习习惯、传承传统文化的重要性，从而通过不断优化、更新教学活动，促使小学语文阅读教学有效性得以切实保障。
小学语文 阅读教学 有效性策略
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