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情景教学法在小学语文课堂中的应用
廖良晖
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
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小议小学语文课堂导入技巧
廖良晖
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
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情景教学法在小学语文课堂中的应用
廖良晖
广东省梅州市兴宁市新圩蓝布小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要:随着新课程改革的不断推进,教育对于教学提出了新的要求,在教学过程中,教师不仅要培养学生的科学文化素质,同时还要培养学生的综合素质。在小学教学过程中,语文教学是基础教学,也是重点教学科目,语文教学能够有效的提升学生的语文素养以及他们的语言能力,对于学生未来的发展奠定良好的基础。这就要求教师一定要与时俱进,更新自己的教学观念,改变自己的教学方式,找到新的教学模式,从而有效地提升学生的学习能力和学习效率。经过广大教育工作者的研究与实践发现,情境教学模式在小学语文中的教学能够有效的提升现阶段的教学效率,因此需要教师积极的进行运用。
情景教学
小学语文
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小议小学语文课堂导入技巧
廖良晖
梅州市兴宁市新圩蓝布小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:小学语文是小学生学习文字的开端,是他们进入文字的世界,开始学习文明,发现文明,探究文化知识的过程。由于他们并没接触过文字,也并不清楚语文具体含义和将会学习什么样的内容,所以在学习中会产生一系列的问题。其中就包括学生融入不到语文课堂当中,不能够理解体会到语文情境,还有就是对语文的理解,阅读能力不到位,导致学生不能够理解语文词汇,给学生在今后的学习和生活当中产生影响。这些问题都是小学生将要进行更深层次语文学习所必须面对和解决的。所以这就需要老师在进行课堂授课时巧妙的应用课堂导入技巧,让学生能够更加容易的融入课堂中,并且能够更加适宜老师的教学方法,提高上课的效率,加强学生对语文理解能力。
小学语文
课堂导入
技巧探究
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