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中国特色学科评估的伦理诉求及其实现路径
张继平
张尧
现代教育管理
教育评价
2023年04期
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试论高中生物分子与细胞教学有效性的研究
张尧
爱情婚姻家庭
教育研究
2022年26期
309
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卫星网络跨层技术与6G通信探究
张尧
科学咨询
专业视窗
2021年06期
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中国特色学科评估的伦理诉求及其实现路径
张继平
张尧
云南师范大学
香港中文大学
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年04期
摘要:中国特色学科评估是中国特色社会主义事业的重要组成部分,是实现高等教育从高速发展阶段向高质量发展阶段转型的推进器。坚守伦理底色是学科评估高水平发展的前提条件,是学科评估高质量发展的客观要求,是学科评估可持续发展的根本保证。学科评估在探索“中国道路”、展示“中国风格”、打造“中国模式”、形成“中国标准”和建立“中国方式”等方面取得重要进展,但由于其在中国起步相对较晚,理论研究相对薄弱,实践模式不够成熟,存在伦理理想偏离、价值原则失序、规范契约缺位和行动准则阙如问题,失去应有的底色,成为中国特色学科评估高水平发展、高质量发展和可持续发展之殇。实现中国特色学科评估的应然伦理诉求,需要用新发展理念筑起评估理想之堤,建立具有普遍适应性的价值原则,签署委托代理双方认可的契约规范,创造利益相关者共同遵循的行动准则。
中国特色
学科评估
伦理诉求
伦理底色
价值原则
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试论高中生物分子与细胞教学有效性的研究
张尧
重庆市彭水第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年26期
摘要:高中生物课堂教学对学生的认知能力、学习习惯有很大的促进性,作为高中生物教师要针对教学重点内容进行深入的研究,改变学生的认知观,让学生的生物学习具有实践性,使学生能够在课堂学习中了解更多的生物学知识,体验到生物体系的知识结构,让学生改变以往的生物价值观,把握学习的重点。分子与细胞学是高中阶段生物学体系的一个重要分支,对于学生的课堂学习具有引导性,让学生能够在学习中更好的认识动物和植物的组成结构。
高中生物
分子与细胞
教学有效性
研究
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卫星网络跨层技术与6G通信探究
张尧
(滨州医学院 山东烟台 264003)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
摘要:摘 要:随着5G技术的全面部署,6G的探究与应用已经开启,根据国际上对6G技术的研究,卫星网络的组网方式会是重要的一环。为了解决卫星网络高时延、低吞吐量的问题及满足6G网络超高性能的要求,传统的卫星网络协议无法满足6G网络万物互联的要求。跨层协议技术的思想根据无线环境变化及各层之间的信息交互实现资源的优化配置,提高网络整体性能;跨层协议技术将会在6G卫星网络部署中发挥重要作用。
6G
卫星网络
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