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小学数学中解决问题的设计研究
扎西伦珠
真情
基础教育
2020年06期
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小学数学中解决问题的设计研究
扎西伦珠
西藏昌都市八宿县同卡镇中心小学
期刊
《真情》
2020年06期
摘要:数学是整个学科教育体系中占比非常大的学科,是提升学生的思维能力、培养学生逻辑性的重要渠道,也是激发学生想象力、使学生学会抽象解题的最佳途径。在小学数学课堂教学中,掌握问题设计的技巧,对提升课堂效率,提高教学质量,具有重要的意义。开放性的问题设计,能够使学生在课前明确学习内容,了解重点难点,从而在听课过程中有重点的把握学习内容,合理分配课堂精力,做到难易结合,主次分明。本文针对当前小学数学课堂解决问题的设计现状进行了剖析,提出了解决问题的设计策略,旨在提高教学水平,促进教育发展。
小学数学
解决问题
现状
设计策略
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