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在小学语文教学中渗透思想品德教育
李劲
峰
课程教材教学研究
教育科研
2022年03期
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对教研员角色定位的思考
李劲
峰
课程教材教学研究
教育随笔
2022年02期
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基于战略视角的企业项目管理模式构建与创新探究
李劲
商业2.0·市场与监管
企业文化
2021年12期
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在小学语文教学中渗透思想品德教育
李劲
峰
绿春县教育科学研究室
期刊
《课程教材教学研究》
2022年03期
摘要:在小学语文教学中渗透思想品德教育,不仅可以培养学生的语文素养,也是有效落实“立德树人”根本任务的有效途径。小学语文教学过程中,教师应在课堂教学实践活动、课外阅读等环节中融入思想品德教育相关内容,提升学生的综合素养,为学生的全面发展奠定基础。一、课堂教学中渗透在小学语文课堂教学中融入思想品德相关内容,可以丰富语文教学素材,助力学生语文素养的培养。教学时,
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对教研员角色定位的思考
李劲
峰
绿春县教育科学研究室
期刊
《课程教材教学研究》
2022年02期
摘要:“教研是事业,其意义在于奉献;教研是科学,是艺术,其价值在于求真,其生命在于创新。”新时期如何做好教研员角色定位,如何高效履行教研员的工作职能呢?一、教研员角色的定位教研员的角色被定位为研究、指导、服务、管理人员,这也是教研员的工作任务和工作内容。2019年11月,教育部印发《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中强调,
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基于战略视角的企业项目管理模式构建与创新探究
李劲
重庆大学附属肿瘤医院中国药房编辑出版中心
期刊
《商业2.0·市场与监管》
2021年12期
摘要:摘要:在我国社会深入发展,经济实力不断增强的环境下,市场竞争越来越激烈,各企业的发展面临着巨大的压力。如何实现企业的突破、增强企业的综合实力,成为了这一阶段各行各业发展的重要内容之一。这就要求企业必须要审视内部的发展情况,分析外部的社会环境,将自身项目的核心竞争力发挥出来,从而推动企业完成技术方面的革新、管理方面的优化。本文主要基于战略视角,对企业的项目管理模式展开分析探究。
战略视角
企业项目
管理模式
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