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略谈小学科学社团活动中如何培养学生的探究能力
李欢欢
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年05期
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浅谈高中生物教学中如何实施有效教学
李欢欢
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
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乡村振兴战略视角下农村社区治理研究
李欢欢
科学咨询
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略谈小学科学社团活动中如何培养学生的探究能力
李欢欢
铜仁市第二小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要:科学的精髓在于探索,探究既是学生学习科学的途径,也是学生学习的目的。在小学科学课的教学中,怎样才能提高学生探究能力?激发学生的自主性和求知欲是培养学生探究能力的基础;为培养学生的独立探索能力,需要准备实用的实验设备;对实验资料或现象进行分析整理,是培养学生的独立探索能力的重中之重。
小学科学教学
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浅谈高中生物教学中如何实施有效教学
李欢欢
贵州省威宁自治县第八中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年10期
摘要:高效课堂的标准是要求学生在积极思考的过程中完成既定的教学目标。高效课堂的构建需要学生积极思考,主动学习,加强师生之间的互动。以下就高中生物,如何有效的提高课堂效率,取得让学生满意的成绩,从加强学生自主学习,优化教学资源,加强师生互动,巩固教学成果等几方面入手,进行了初步探析。随着高中教学改革的深入开展,对高中生物教学提出了更高的要求。本文介绍了目前高中生物教学的不足,分别从激发兴趣、教学方法、实验教学、多媒体应用四个方面提出了改善对策,为进一步提高高中生物教学质量提供了一定的参考。
生物教学
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高效课堂
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乡村振兴战略视角下农村社区治理研究
李欢欢
(华中师范大学 河南郑州 450000)
期刊
《科学咨询》
2021年04期
摘要:摘 要:国家提出了乡村振兴战略,通过这一战略的全面实施,大大提升了农村人口的收入,从而推动农村地区的基础设施以及精神文明建设,进而实现全面建设小康社会的目标。在这样的大环境下,农村社区治理工作成为了其中至关重要的环节。通过农村社区治理可以大大改善农村的生活环境,提升农村人口的素质。因此各级政府都应该重视农村社区治理工作。本文就农村社区治理进行简单的研究。
乡村振兴战略
农村社区
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