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浅谈初中道德与法治教学中培养学生创新能力的意义与方法
白成意
爱情婚姻家庭·中旬
德育教育
2021年09期
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初中道德与法治教学中培养学生自主学习能力的方法初探
白成意
爱情婚姻家庭·中旬
德育教育
2021年09期
390
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浅谈初中道德与法治教学中培养学生创新能力的意义与方法
白成意
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要:随着新时代的到来,科技发展呈现出日新月异的势头。传统的知识性人才已经不适于当前社会大环境,新环境中需要的是拥有创新意识、行动能力的新型人才。作为初中道德与法治教育者,笔者认为,我们影响的就是学生的思想、意识,通过改变教学方法,通过与学生积极地对话,通过研读学生的生活问题,我们可以帮助学生生成创新的意识与创新的兴趣。对于初中学段的学生而言,他们正处于“质变”时期,应用初中道德与法治教学引领初中学生实现内外在成长显然可以为学生拥有健康的“身心”提供极大的帮助,当然对于学生学会创新也有极大的帮助。本文中笔者就对此进行了分析。
初中
道德与法治教学
创新能力
意义
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初中道德与法治教学中培养学生自主学习能力的方法初探
白成意
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要:观察当前的学校教育我们可以发现,虽然我们一再做出改革,一再提升学校的资源配备标准,但是我们仍然很难让学生在课堂中、在学校里获取所需要的全部知识。学校教育的局限性越来越突出。那么,学校教育是不是会被其他教育模式所取代呢?笔者认为,这种现象不会出现。其他教育模式只会成为学校教育教育模式的补充形式,学校教育通过不断地改革优化仍然可以发挥出极大的价值。如在开展初中道德与法治教学时,笔者认为,我们可以通过培养学生的自主学习能力促使学生实现可持续发展,应用学校资源为学生提供发展储备,应用自主学习能力提升学生综合素养。进而促使初中学生能够构建以个人需求为中心的求知平台。本文笔者就对初中道德与法治教学中如何培
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