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基于问题导学法的初中数学教学实践研究
陈海英
文渊·小学版
教育天地
2021年03期
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浅谈高中地理微课的应用实施策略
陈海英
情感读本
教学创新
2021年06期
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基于问题导学法的初中数学教学实践研究
陈海英
东山县石斋初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
摘要:初中阶段数学教学更加注重逻辑思维能力和抽象化理解能力,因此在教学过程中教师应该转变教学方式,在课堂教学中更多以引导为主,摒弃以往“灌输式”的教学形式。问题导学法是一种高效有效的教学方式,设立问题,学生在问题的带领之下,进行自主性的学习活动,从而帮助学生能够在学习过程中不断强化和提升自我,在学习过程中学生能够发现自身问题,从而进行调整和改变。因此在本文中笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在初中数学教学中应用问题导学法。
问题导学法
初中数学
应用探究
策略分析
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浅谈高中地理微课的应用实施策略
陈海英
(江苏省南通市海门证大中学,江苏 南通 226000)
期刊
《情感读本》
2021年06期
摘要:随着信息技术的发展,微课作为一种全新的辅助教学方式,受到了师生的一致认可。高中地理微课打破了传统教学中对时间和空间的桎梏,为学生营造出了轻松愉悦的课堂氛围,提高学生对地理学习的热情,让学生能够更好的理解和掌握地理知识,丰富教学的内容。但是在实际教学过程中,高中地理微课的使用还存在诸多问题。因此本文对高中地理微课的应用实施策略展开探究,以期提高高中地理课堂教学的质量和效率。
高中地理
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