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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究	韩晓艳	教育传播与技术	学科实践	2022年08期	167	0
	“大思政课”背景下中职线上思政活动型课程的实践探索	丁千钧	教育传播与技术	学科实践	2022年08期	207	0
	谈工匠精神培养与中职思政教育的有效融合	赵剑兰	文渊·小学版	职教论坛	2021年07期	299	0
	新时代推进中职思政课课堂教学高质量发展初探	李正军	爱情婚姻家庭	课程教学	2022年07期	367	0

信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究

韩晓艳上海市杨浦职业技术学校

期刊《教育传播与技术》

2022年08期

摘要：在中职思政课中，创设“三议五步”教学策略，以期实现学科核心素养的全过程培育。围绕中心议题设置三个子议题，建构逻辑紧凑的“启、析、探、悟、行”五步层次教学链，充分利用信息技术的支持，以达成教学目标与内容的实际落地，实现“知—信—行”一以贯之的教学成效，为思政课学生核心素养培育的教学方式创新作出积极探索。

核心素养议题式教学中职思政

阅读量：167

下载量：0

被引数：0

“大思政课”背景下中职线上思政活动型课程的实践探索

丁千钧上海市杨浦职业技术学校

期刊《教育传播与技术》

2022年08期

摘要：随着当前信息化技术手段不断丰富，以学习为导向的移动终端逐渐普及。在线学习、线上线下混合式学习成为常态，线上资源的内容建设、生态建设也逐渐完善。“大思政课”一定要与社会实践、现实生活相结合。本文以中职艺术设计专业学生的思政课为例，探讨思政教师利用网络新媒体，在暑假期间开展线上思政活动型课程，产出高质量的红色文化内容，强化学生的主体意识，在思政教育中提高学生的综合素养，从而落实思政课立德树人的根本任务。

大思政课中职思政活动型课程网络新媒体

阅读量：207

下载量：0

被引数：0

谈工匠精神培养与中职思政教育的有效融合

赵剑兰云南省民族中等专业学校

期刊《文渊·小学版》

2021年07期

摘要：在新时代快速发展的背景下，我国要求职业学校的思政教育培养需要与工匠精神相辅相成，形成一支高素质的中职思想政治教师队伍。工匠精神的含义包括奉献、爱和精益求精，能够提高教师对教育工作的责任感，培养教师的专业能力，提高思政教育工作者的技能水平和职业道德感，培养基于思政和专业精神的敬业教师的素质，这对于思政与工匠精神的有效融合至关重要。将大国工匠精神与中等教育有效结合，形成理想的思政职业培养整体。

工匠精神中职思政教育有效融合方法策略

阅读量：299

下载量：0

被引数：0

新时代推进中职思政课课堂教学高质量发展初探

李正军毕节同心农工中等职业技术学校

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年07期

摘要：思政课承担着“铸魂育人”、“拔节孕穗”的重大战略任务，如何发挥中职学校思政课育人功能，推进中职思政课堂教学高质量发展，培养中职学生成为具有较高专业技能和思想道德素质的合格社会主义建设者和接班人。本文结合当下中职学校思政课存在的问题，对新时代推进中职思政课课堂教学高质量发展有关思考和建议。通过国家提出的素质教育要求，从而得出课程教学的本质意义。

中职思政课课堂教学高质量发展

阅读量：367

下载量：0

被引数：0

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