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信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究

韩晓艳

上海市杨浦职业技术学校

在中职思政课中，创设“三议五步”教学策略，以期实现学科核心素养的全过程培育。围绕中心议题设置三个子议题，建构逻辑紧凑的“启、析、探、悟、行”五步层次教学链，充分利用信息技术的支持，以达成教学目标与内容的实际落地，实现“知—信—行”一以贯之的教学成效，为思政课学生核心素养培育的教学方式创新作出积极探索。
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【栏　目】 学科实践
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 核心素养 议题式教学 中职思政
【出　处】 《教育传播与技术》2022年08期 第57-62页 （共6页）

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教育传播与技术（2022年08期）

导出/参考文献
[1]韩晓艳. 信息技术助力中职思政课程教学“三议五步”实践探究[J]. 教育传播与技术 . 2022(08): 57-62.

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