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基于核心素养的
九年级化学
问题式教学设计研究
周锋
文渊·中学版
教育研究
2020年09期
250
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信息技术与
九年级化学
“智教慧学”
尹良
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
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浅谈探究性教学在
九年级化学
教学中的实践应用
龙华伦
爱情婚姻家庭·下旬
课程教学
2021年10期
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基于核心素养的
九年级化学
问题式教学设计研究
周锋
益师艺术实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要:在核心素养的背景下,问题教学法作为一种新型的教学方法,在九年级化学教学当中显得越来越重要了,在课堂上老师可以利用丰富的化学问题来调动学生学习的积极性,引导学生进行大胆质疑,并对问题进行分析和探究,最后利用自己的方法解决问题。在此过程当中学生可以探寻正确的学习方法,培养自主学习的能力,这不仅有助于提高九年级化学教学的质量,而且还有助于培养学生的化学核心素养。
核心素养
九年级化学
问题式教学
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信息技术与
九年级化学
“智教慧学”
尹良
泰安高新技术产业开发区第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要:自进入21世纪以来,高速发展的信息技术已经逐渐融入社会和经济的各个方面,改变了人们生活和学习方式。在教育领域,信息技术已经成为不可或缺的教学手段和技术支持,它与课堂教学的整合成为一项现代化教育研究课题。本文以九年级化学教学为例,根据信息技术的教学优势,分析如何采取有效措施,实现智慧教学,提高课堂教学效率,实现对学生化学兴趣的培养。
信息技术
九年级化学
智慧教学
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浅谈探究性教学在
九年级化学
教学中的实践应用
龙华伦
贵州省松桃苗族自治县平头镇中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年10期
摘要:九年级化学教学适用探究式教学是教学改革的需求,想要在九年级化学中适用这种模式首先要对其意义和价值进行剖析,然后以理服人,让教师和学生感受到其作用进而自发地进行引用,九年级化学是学生首次接触的、以实验为主的课程,也是中考必考科目之一,既然是实验,那么结果就具有一定的“隐秘”性,因此,很容易激发学生的探索欲,那么如何通过这种探索欲展开教学,则是教师应当思考的问题。
九年级化学
探究式教学
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