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幼儿园
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教学的实践与思考
刘娜
黄金龙
文渊·小学版
德育教育
2020年10期
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小学语文
分级阅读
开展策略
方舒
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年04期
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用SSR进行初中英语
分级阅读
的实践探究
楼盈盈
真情
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2020年11期
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幼儿园
分级阅读
教学的实践与思考
刘娜
黄金龙
崇信县第二幼儿园
崇信县魏家沟庆恩小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要:每个人都是在阅读过程中不断成长的,有教育家指出,阅读对孩子的智力发展有着较大的促进作用,孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂。在幼儿园新课程教学中,教师要创新教学方式,积极开展分级阅读教学法,有效激发幼儿的阅读兴趣,加强对幼儿阅读能力和阅读习惯的培养,从而提高幼儿阅读教学效果,促进幼儿阅读水平的不断提升。本文主要就幼儿园实施分级阅读教学的策略进行了探析。
幼儿园
分级阅读
教学实践
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小学语文
分级阅读
开展策略
方舒
昆明师范高等专科学校附属小学彩云城学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要:在全民阅读的大趋势下,人们需要养成持续阅读的习惯,跟上时代的步伐。为了满足人们的阅读需求,市场上出现了各种各样的读物,其中包括从国外引进的分级读物。如何在良莠不齐的读物和学生不同的认知发展水平之间找到平衡点,有待我们探究。本文主要对小学语文分级阅读开展的策略及意义进行探讨。
小学语文
分级阅读
认知发展
阅读素养
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用SSR进行初中英语
分级阅读
的实践探究
楼盈盈
浙江省宁波市海曙区雅戈尔中学
期刊
《真情》
2020年11期
摘要:初中阶段的分级阅读教学是针对学生的特点以及新课标的发展而提出的,英语分级阅读体现的是英语教学的个性化,其本质是结合学生个性化的学习需求,引导学生根据自身的英语阅读能力,通过组织学生持续默读(SSR),去完成英语阅读任务,帮助学生提高阅读能力、增加知识积累,帮助学生养成良好的阅读习惯。
初中英语
SSR
分级阅读
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