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农村初中物理实验课情境创设有效策略的探究 韦继扬 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 275 0
以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性 陈惠钦 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 240 0
启发性提问在初中物理教学中的应用策略 周至立 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 258 0
初中物理实验教学效率不高的解决对策 文哲魁 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 217 0
初中物理教学中如何培养学生的创造性思维 卡特克•帕孜鲁拉 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 244 0
“互联网+”时代之下的初中物理教学探究 吉米曲久 文渊·小学版 网络科技 2020年06期 264 0
“电与磁”的重要性及其教学效果的提升 韦小曼 文渊·高中版 理论研究 2020年05期 230 0
初中物理实验教学的优化措施研究 潘朝靖 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 310 0
初中物理教学中提高学生参与度的研究 罗晓娟 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 242 0
谈生活经验对初中物理学习的辅助作用 黄大明 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 323 0
关于初中物理线上教学的策略、实践与思考 卢素娟 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 297 0
关于初中物理目标—互动—探究教学模式实验研究 杨丽丽 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 307 0
初中物理课堂提问的技巧及方法研究 程国通 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 262 0
探究农村初中物理教学中学困生问题的转化 左正国 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 269 0
关于运用思维导图优化中学物理课堂教学的研究 袁玉东 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 243 0
浅析大数据背景下的初中物理分层教学 刘展新 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 283 0
思维导图在初中物理实践性教学中的应用 龚高文 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 260 0
实验教学法在初中物理教学中的应用探讨 高珲 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 246 0
初中物理实验教学中如何培养学生的动手能力 徐元庆 文渊·小学版 理论研究 2020年05期 280 0
实验教学在物理教学中的影响和实施 姚佳 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 305 0
农村初中物理实验课情境创设有效策略的探究
韦继扬 广西百色市右江区阳圩中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：物理课程的基础是观察与实验为主的自然学科，课本书上的教材直接学习，会让物理知识显得抽象，学习总是遇到困难。中学物理教学的重要性在于学习兴趣的培养，知识理解的深化，如何高效教学是一项重大的挑战。情境创设教学法是老师用实验教学方法激发学生现场学习意图的方法，中学物理教学、课堂教学、物理知识的掌握和教学方式的创新对教学质量的提高会有着极大的推进作业。
初中物理 情境创设 实验课程
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以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性
陈惠钦 福建省福州市罗源第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：现阶段，教育改革的不断深化，生活化教学应用在课堂的现象十分普遍，并且已经取得了不错的成效。为了满足我国的教育行业正在进行新课程改革需求，提出在初中物理教学中加入生活化教学的模式，因此本文对此进行分析研究，以期能够提高初中物理课堂教学的效率。
生活化 初中物理 教学模式
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启发性提问在初中物理教学中的应用策略
周至立 重庆市潼南区塘坝初级中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在新课改大力发展的今天，各学科在教学方式、内容上都做了一定调整。在抽象、复杂的物理知识面前，教师也深入其中进行了积极的探索，提出了启发式提问教学法。基于此文章探讨了启发式提问的教学现状，提出了开展启发式提问的意义，并对启发式提问在物理教学课堂的应用策略进行了深入探究，希望在启发式提问下促进学生的有效思考，推动学生的深入学习。
启发性提问 初中物理 教学应用
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初中物理实验教学效率不高的解决对策
文哲魁 西峪镇初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在新课程改革愈加深入的当下，人们对初中物理实验教学的重要性认知程度又有了很大的提升。但是限于传统教学方法的影响，初中物理实验教学的效率始终不高。这种现象也引起了社会不同层次教育工作者的关注。在教育环境不断改善的当下，教师更应该结合教育理念、教学技术的改进，探索更多新型实验教学方式，促进学生在探究中完成实验，并吸收物理知识、提升动手实践能力。
初中物理 实验教学 教学效率
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初中物理教学中如何培养学生的创造性思维
卡特克•帕孜鲁拉 新疆塔城地区第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着新课改深入实施，在初中物理教学中培养学生创造性思维已逐渐成为其中比较重要的一项教学目标，当前我国对此研究已经取得相应的研究成果，关于学生创造性思维主要有两个层面，其一为探究性思维，简单来说就是通过解决问题的方式来探究知识；其二为创造性思维，就是根据探究结果，以此作为基础继续进行新的问题和知识研究。
初中物理 学生培养 创造性 培养策略
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“互联网+”时代之下的初中物理教学探究
吉米曲久 西藏拉萨阿里河北完全中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在过去传统的教育教学模式中，教师是课堂教学的主角，“教师教，学生学”几乎成了自然规律。而“互联网+”教育的出现，为我们的教育教学带来了前所未有的变革。现阶段，“互联网+”时代下，能够为我们教学活动的开展提供丰富多彩的资源，而且学生获取知识的渠道和方法也变得多样化，进而使得学生学习变得更加便捷且高效。通过将微课运用到初中物理教学活动，不仅能够提升整体教学水平，还能为增强初中生学习效率和积极性也能提供保障，为初中生以后的发展能够奠定坚实而良好的基础。
“互联网+” 微课 藏区初中物理 教学实践 策略
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“电与磁”的重要性及其教学效果的提升
韦小曼 广东省河源市连平县雁桥中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：物理在初中学习中占据非常重要的内容，也是与生活紧密相连的十分具有趣味性的内容。“电与磁”这部分内容相对而言较为困难，但又是初中物理教学内容中非常重要的部分，因此需要物理教师对提升教学效果的方法进行探讨和研究，使学生能够更好地对物理学习产生兴趣，提升自己的物理素养和物理成绩，起到更好的物理教学效果。
初中物理 电与磁 教学效果
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初中物理实验教学的优化措施研究
潘朝靖 广东省茂名信宜市教育城初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：物理实验教学作为初中物理教学的重要手段，能够以实际操作使学生学习物理知识，渗透物理学科核心素养，培养起学生良好的感性认知，激活学生思维活性，能够以实验教学的动手操作，使学生具备更强的学习兴趣，具有更高的积极性及主动性，自觉锻炼实践技能，并且培养学生科学素养。
初中物理实验教学 优化 研究
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初中物理教学中提高学生参与度的研究
罗晓娟 福建省漳州市诏安县霞葛初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：物理作为初中阶段一门重要的学科，随着教育改革的不断深入，其教学模式也发生了较大的变化，不再是以往满堂灌的教学模式，更多是重视学生各方面技能的培养。而学生作为课堂教学的主体，能否积极有效地参与到课堂教学中，关系着学生物理学习的效果。基于此，本文主要探讨在初中物理教学中如何提高学生的参与度，旨在充分发挥学生的主体作用并进一步提高初中物理教学的质量。
初中物理 学生参与度 提高策略
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谈生活经验对初中物理学习的辅助作用
黄大明 湖南省岳阳市岳阳县新开镇中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在新课改背景下，素质教育要求培养出全面发展的学生，这也是如今教育工作者的最终教学目标。在初中物理课堂中引入生活化教学模式，能够使物理课堂事半功倍，有效提高教学质量及效率。基于此，笔者以谈生活经验对初中物理学习的辅助作用，重点探析了通过应用生活经验与物理教学的有效结合，从而解决实际问题。
初中物理 生活经验 策略
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关于初中物理线上教学的策略、实践与思考
卢素娟 江苏省高邮市秦邮初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：信息技术的不断发展促进了各学科教学模式的创新与探索，而线上教学作为一种有效的教学新模式，受到教师们广泛关注。初中物理教学涵盖的知识面广，涉及不同学科的内容。单纯的传统课堂教学已经无法满足现代物理教学的需要，而线上教学正可以利用互联网和信息技术拓展教师与学生的视野，帮助初中物理教学更顺利的开展。本文研究了初中物理线上教学应用的策略，并对具体实施方法的优势与不足展开了探讨。
线上教学 初中物理 策略 实践与思考
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关于初中物理目标—互动—探究教学模式实验研究
杨丽丽 山东省济南第三十四中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在素质教育的背景下，人们越来越重视初中物理实验教学。在初中物理实验教学中，教师更应该注重物理实验的探究过程，而不是得到实验结论。在实验中通过设立正确的目标，教师与学生、学生与学生之间的交流和互动可以让实验过程变得更加有研究意义，通过学生的自主探究能够让学生逐渐形成理性思维，在实验过程中进行不断探究，进而提高学生的物理素养。本文首先阐述初中物理实验的重要性，然后分析目标—互动—探究教学模式在物理实验的应用，旨在培养学生的创造精神和实践能力,提高学生的物理素养。
初中物理 目标—互动—探究教学模式 实验研究
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初中物理课堂提问的技巧及方法研究
程国通 江西省南昌市进贤县文港初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：初中物理作为理论与实际结合性较强的一门学科，在教学过程中仅仅依靠教学方案和教学目标展开教学，很难从根本上提升教学效果，教室在初中物理的教学过程中，有效的掌握课堂的提问技巧，可以是物理教学更好的开展，促使学生积极的进行思考，准确的理解课堂所学知识。基于此，本文对初中物理课堂提问的技巧及方法展开探讨。
初中物理 课堂提问 技巧及方法 现状
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探究农村初中物理教学中学困生问题的转化
左正国 广西百色市隆林县隆或镇初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：农村学校相较于城市学校来说，缺少了丰富的教学资源，其教育团队整体也与城市学校也存在差距，但越是在教育环境相对薄弱的环境中，我们才更应该保证教育质量，唯有如此，方能为乡村学校培养出更多优质人才。当前农村中学物理教学中教师需要面对学困生的转化问题，以下是本人根据自身的教学实践，畅谈的几点粗浅的认识和体会，不足之处，还望同仁斧正。
初中物理 农村学校 学困生
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关于运用思维导图优化中学物理课堂教学的研究
袁玉东 云南省宣威市普立乡第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在初中阶段，物理是比较重要的一门课程，不仅在中考测试中占据一席之地，还是高中物理学习的基础，更是学生接触、认识、了解自然规律和提高自身科学素养的重要学科。在物理学习过程中，思维方法是影响学习质量和效率的重要因素，应用思维导图可以有效提高课堂教学的效果，本文从初中物理课堂教学的现状入手，分析并探讨思维导图对初中物理课堂教学的优化作用和具体应用方式，为提高初中物理课堂教学水平提供一些思路。
思维导图 初中物理 课堂教学 应用
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浅析大数据背景下的初中物理分层教学
刘展新 吉林省通化县兴林镇中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：物理作为初中课程教学体系中的重要组成部分，将分层教学模式有效应用，能够结合学生的学习情况，将课程教学策略优化调整，提升学生的物理学习积极性、有效性。现如今的物理分层教学模式的设定，要合理利用科技手段条件，将大数据技术有效应用起来，在教学优化管理阶段采用多样化的教学方法。
初中物理 大数据技术 分层教学
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思维导图在初中物理实践性教学中的应用
龚高文 长沙市雅礼洋湖实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：实践性教学作为初中物理教学的重要组成部分，是初中物理教学中极其关键的一个环节，有效地开展实践性教学可以切实的提高教学质量和教学效率，而思维导图在初中物理实践性教学中的应用可以获得更加理想的教学效果。因此，教师应当结合教学中的实际情况合理地去运用思维导图，进而促进初中物理实践性教学的有序开展。
初中物理 思维导图 实践性教学 应用
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实验教学法在初中物理教学中的应用探讨
高珲 四川省蓬安县白玉明德小学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在实际的初中物理教学过程中，实验教学法的应用可以将抽象的物理知识与学生的动手能力进行充分的融合，进而扩大物理课堂的教学容量，提升物理课堂的教学效率。而采取何种措施才能够充分发挥实验教学法的作用，实现初中物理教学效率的提升，实现学生动手能力与物理素养的提升，依然需要初中物理教师的深入思考。
实验教学法 初中物理教学 应用
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初中物理实验教学中如何培养学生的动手能力
徐元庆 江西省鄱阳县凰岗镇中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：随着现代教学理念的发展和改革，在传统教学中融入更多的动手实践元素，成为教育改革的重要方向。在初中物理实验教学中，学生是首次接触物理课程，通过大量的动手实验操作，能够有效提升学生的学习兴趣和动手思维，促进学生在日常生活中物理规律的有效分析和思考，对促进学生的综合素养发展有着重要价值和意义。对此本文就将对初中物理实验教学中如何有效培养学生的动手能力进行分析和思考，希望能够给相关教学的有效发展提供参考和帮助。
初中物理 实验教学 动手能力 培养策略
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实验教学在物理教学中的影响和实施
姚佳 湖南省岳阳市岳阳县毛田镇相思中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：初中物理教学阶段，为夯实学生物理基础知识，培养学生物理核心素养与科学精神，可开展实验教学策略，围绕学生建构全新的实验教学模式，调动学生物理学习积极性，促进初中学生物理综合学习实力提升。本文就实验教学在初中物理教学中的影响与实施探讨分析。
初中物理 实验教学 实施方法 重要性 教学类别 微课教学
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