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在美术活动中如何培养幼儿动手能力 汤小燕 文渊·中学版 文体艺术 2020年12期 163 0
小学美术教学中培养动手能力的有效策略 张从进 文渊·小学版 文体艺术 2020年12期 180 0
基于提高中职学生动手能力的几点思考 张杏梅 文渊·高中版 职教论坛 2020年07期 215 0
基于游戏活动视角下幼儿动手能力的培养研究 程玉艳 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 242 0
浅析小学美术教学中如何培养学生的动手能力 柴国军 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 234 0
家庭教育对培养幼儿创造力的重要性 刘瑞娟 文渊·小学版 教育研究 2020年06期 288 0
初中物理实验教学中如何培养学生的动手能力 徐元庆 文渊·小学版 理论研究 2020年05期 257 0
小学数学开放式教学探究 曾检圣 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年03期 291 0
小学美术教学中学生动手能力的培养策略之我见 王庆艳 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年20期 335 0
小学美术教学中学生动手能力 苏景先 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 293 0
开展主流教育 培养动手意识 龙颖 文渊·中学版 教育研究 2019年10期 301 0
关注学生动手能力，打造中学信息技术高效课堂 陈刚 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年05期 320 0
试析小学科学实验教学中如何培养学生的动手能力 马丽亚 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年01期 355 0
基于生活的小学数学综合实践能力培养 吴燕玲 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年06期 355 0
初中生物实验教学中培养学生的动手能力的路径 孔抒祥 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 330 0
合理利用地方资源培养幼儿动手能力初探——以《红枣彩砂画》一课为例 杨明珍 陈通德 文渊·小学版 教育研究 2021年02期 402 0
小学美术教学中培养动手能力的有效策略 刘帅 文渊·中学版 文体艺术 2021年01期 381 0
小学科学实验教学中学生动手能力的培养 杨健群 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年06期 349 0
小学数学培养学生动手操作能力的实践 徐永昕 真情 基础教育 2020年03期 380 0
小学美术教学中培养学生动手能力的措施探讨 何菲琳 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年07期 367 0
在美术活动中如何培养幼儿动手能力
汤小燕 湖北省十堰市竹溪县机关幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：《纲要》指出：在美术活动中培养幼儿的动手能力，是提高孩子自信心，养成良好习惯的重要途径。在教学活动中根据幼儿兴趣不同、现有水平不同，所提供材料的不同，充分而合理安排幼儿学习与活动时间，对于增强幼儿的自信心和动手协调能力，以及开发幼儿的大脑思维，发挥其想象力，大有好处。
美术活动 幼儿 动手能力
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小学美术教学中培养动手能力的有效策略
张从进 宁阳县泗店镇大孟小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：随着我国新课改工作的持续推进，教学目标发生了系列的变化，在学科教学活动中，对学生动手能力培养的要求变得明确具体。小学美术作为小学教育中的一个重要部分，直接关系和影响着小学生的审美能力，学生动手能力的强弱关乎学生的实践能力，因此，在小学美术教学中学生动手能力的培养是教学的重点之一。基于此，本文将结合笔者多年的实践教学经验，对小学美术教学中培养动手能力的有效策略展开深入研究。
小学美术 美术教学 动手能力 策略
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基于提高中职学生动手能力的几点思考
张杏梅 云南省丽江民族中等专业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：中职教育是我国职业技能教育的重要组成，是为国家培养各行各业技术型、实践型人才的重要阵地。中职阶段的主要教育内容是各个专业的技术培养，在这样的教学目的，中职院校班主任不能采取应试教育的方式引导学生展开学习生活，应当从实际出发、贴近学生专业，培养学生的工匠精神，提高学生的动手实践能力。在中职教育阶段，班主任发挥着十分重要的作用，班主任工作中需要采取一定的策略和技巧，提高中职学生的在校学习质量。本文从几个方向探讨培养中职学生动手能力，希望可以为提高中职院校学生培养水平提供一些思路。
中职学生 动手能力 工匠精神
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基于游戏活动视角下幼儿动手能力的培养研究
程玉艳 吉林省长春市九台区第二幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：当前阶段，幼儿园教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对新时期基于游戏活动视角下有效培养幼儿动手能力的具体策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。
幼儿园 游戏活动 幼儿动手能力 培养策略
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浅析小学美术教学中如何培养学生的动手能力
柴国军 云南省普洱市墨江哈尼族自治县文武镇小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课程标准的不断改革，其中越发的强调在课堂以学生为主的理念，并且重视学生自身的全面发展，而在美术教学当中强调学生动手能力，不仅是为了加强学生在美术学科当中的实践性，增加学生的艺术体验，同时，还能更好地去培养学生的沟通以及规划能力，进而使学生能够在动手的过程当中提升自身的创新能力。
小学美术 动手能力 培养
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家庭教育对培养幼儿创造力的重要性
刘瑞娟 保定市清苑区清苑镇北大冉幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：幼儿时期是培养创造力的最佳阶段，儿童教育家陈鹤琴先生说过：“儿童本性中藏着强烈的创造性欲望，只有我们在教育中注意引导，并放手让幼儿去实践和探索，就会培养出有创造能力的幼儿”。所以，家庭教育时时刻刻影响着幼儿，想要培养出具有创造力、创造力丰富的人才，家长不仅要认识到创造力的重要性，还要遵循科学的教育方法。对幼儿创造力的培养不仅仅是学校教育要完成的任务，家庭教育也应该对幼儿的创造力进行保护和培养。家庭，在幼儿生活中占据的比例是最大的，所以家庭教育会直接影响到幼儿创造力的发展。
幼儿教育 家庭教育 创造力 自信心 观察力 想象力 动手能力
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初中物理实验教学中如何培养学生的动手能力
徐元庆 江西省鄱阳县凰岗镇中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：随着现代教学理念的发展和改革，在传统教学中融入更多的动手实践元素，成为教育改革的重要方向。在初中物理实验教学中，学生是首次接触物理课程，通过大量的动手实验操作，能够有效提升学生的学习兴趣和动手思维，促进学生在日常生活中物理规律的有效分析和思考，对促进学生的综合素养发展有着重要价值和意义。对此本文就将对初中物理实验教学中如何有效培养学生的动手能力进行分析和思考，希望能够给相关教学的有效发展提供参考和帮助。
初中物理 实验教学 动手能力 培养策略
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小学数学开放式教学探究
曾检圣 江西省会昌县中村国土资源希望小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：本文以对小学数学开放式教学方法的研究与应用为主题，分析了开放式教学与传统方式教学的利与弊。基于素质教育的需要，开放式教学是一个突破，也是培养学生动手能力、创新能力、转变小学生思维方式的一个好的方法，以使学生更好的适应社会的发展。
开放式教学 素质教育 小学数学 动手能力
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小学美术教学中学生动手能力的培养策略之我见
王庆艳 金海湖新区文阁乡文阁小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年20期
摘要：小学是学生学习知识的重要阶段，同时也是培养学生各方面能力的重要阶段。但在当前的小学美术教学中，我们可以发现教师将教学的重点放在了绘画教学上，很少会为学生提供动手的机会，导致学生难以体验到美术学习的乐趣，学习兴趣较为低下。对此，文章就小学美术教学中学生动手能力的培养展开探讨，以期能促进小学美术教学的高效发展。
小学美术 课堂教学 动手能力 培养策略
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小学美术教学中学生动手能力
苏景先 上思县实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：美术学习在小学阶段就是为了培养学生的动手能力和观察能力。在教学中，从一点一滴出发，培养学生审美能力，挖掘他们发现美的能力。小学生本就是动手能力比较强的群体，教师在教学中通过结合学生喜好来进行，能很大程度激发学生的学习积极性，也能让美术教育更加高效。本篇文章从几个方面进行阐述，让学生自己动手，去寻找美术之魂。
小学美术 动手能力 现状 培养方法
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开展主流教育 培养动手意识
龙颖 吉林省公主岭市怀德镇中心小学校
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：在儿童成长的敏感期，为孩子创造适宜成长的环境，让儿童主动接触，探究，操作，引导孩子在动手动脑探索活动中，发挥他们的主动性和创造性，培养幼儿动手能力，开发幼儿智力。注重儿童潜能开发与个性差异，让幼儿在亲身的实践中自发的主动的学习，建构完善的人格，使他们的各种能力与素质在主动参与亲身实践中得到培养和提高。
幼儿 动手能力 能力培养 创新能力
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关注学生动手能力，打造中学信息技术高效课堂
陈刚 辽宁省鞍山市海城市南台镇第一初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：培养学生们的动手操作能力，会为学生们日后学习各类知识内容提供帮助。在初中信息技术的教学课堂上，老师们应当将其重心转移到学生们动手能力的培养层面，深入的分析并探究中学生的个性发展特征，尽可能的去满足学生们的各类求知欲望。所以，在日常的教学过程中，老师们必须要谆谆教导学生，端正中学生学习信息技术知识的态度，让学生们的学习自主性得以高效的提升，帮助学生们形成一种发散性的思维形式，避免学生们产生思维定势等的问题。
初中信息技术 课堂教学 动手能力 高效课堂
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试析小学科学实验教学中如何培养学生的动手能力
马丽亚 新疆乌鲁木齐市第127中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：在小学科学的教育过程中，科学实验是一种教师教授和学生学习的教学形式，通过一定的仪器进行一系列的步骤和操作，达到一定的实验目的，进而做到对教学知识的传播和普及，并且启发学生。实践性的科学实验，对于任何学科的研究都具有不可替代的作用。科学实验是一项能够让学生手脑并用的教学活动，相对于自然条件下的科学观察，科学实验所带来的便利性，不言而喻，因此，在小学科学的教学过程中，科学实验扮演着相当重要的角色，本文通过对小学科学实验教学过程和内容的分析、思考和研究，简要探讨在小学科学实验教学中如何培学生的动手能力。
小学科学实验教学 实验教学 动手能力
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基于生活的小学数学综合实践能力培养
吴燕玲 松桃苗族自治县瓦溪乡完小
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年06期
摘要：实践是知识的源泉。通过实践可以使学生认识到知识来源于生活却又服务于生活，把数学和生活实际联系起来，把数学知识运用到生活中去，灵活运用丰富多彩的实践活动巩固学生的知识，从而让学生的动手能力、观察能力、思维能力、领悟能力等得到全方位的提升，是我们每一个教学工作者应尽的义务和责任。因此，在小学数学教学中，教师要立足生活实际，将数学知识融入其中，以培养学生的动手能力与实践操作能力，促进学生综合素养的提升与发展。
小学数学 生活 综合实践能力 动手能力
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初中生物实验教学中培养学生的动手能力的路径
孔抒祥 青海师范大学附属第二实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：新课标明确指出，各院校要在各专业学科教学工作中，重点培养学生的动手能力。实验课是初中生物教学工作的重要组成部分，在生物实验中教师要以培养学生的学习兴趣为切入点，采用多种教学手段，拓宽实验课范围，让学生在掌握理论基础知识的前提条件下，具备一定的实践操作技能。针对此，本文围绕如何在初中生物实验教学中培养学生的动手能力展开探究。
初中生物 实验教学 动手能力
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合理利用地方资源培养幼儿动手能力初探——以《红枣彩砂画》一课为例
杨明珍 陈通德 贵州省铜仁市万山区高楼坪幼儿园 贵州省铜仁市万山区教育督导办公室
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：动手能力是幼儿早期发展思维、开发智力的一个重要前提，与此同时，地方资源也是培养幼儿热爱家乡情怀的重要法宝，本文将通过二者的结合来谈谈幼儿动手能力培养的实操。
地方资源 幼儿 动手能力
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小学美术教学中培养动手能力的有效策略
刘帅 齐河县祝阿镇实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，素质教育的不断发展使小学美术学科逐渐受到人们的重视，而孩子的艺术素养也成为家长重视的基本素质之一。学习小学美术，能促进学生理性思维和审美能力的提高，这对学生今后的发展有着重要作用。小学美术要想得到更好的发展，教师要不断更新教育理念，优化自身教学模式，培养学生的动手能力，促进学生创新与实践能力的提高，引导学生开展相关校园活动，帮助学生获得全面发展。
小学美术教学 动手能力 有效策略
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小学科学实验教学中学生动手能力的培养
杨健群 拉萨市第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：在现代化的社会中，由于社会经济的迅速发展，国家对于教育的重视程度也越来越高，尤其是小学阶段的教育。并且，随着国家教育制度的深化改革，小学科学实验教学模式已经发生很大的改变，比如说，老师从原本的理论课本知识转战到实验室做具体的实验，使学生能够从中领悟到科学实验的魅力，并且提高学生的记忆能力。同时，随着我国经济的发展，对教育的重视，也就决定了从小为学生打好基础的重要性。因此，在现代化社会中，国家是一直提倡培养学生的动手能力，在实际的学科学实验教学课程开展的过程中，一定要注重以学生为本的教学理念。从小培养学生的实践动手能力，对学生往后的学习具有极大的帮助作用。
小学 科学实验教学 学生 动手能力 培养
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小学数学培养学生动手操作能力的实践
徐永昕 青岛市城阳区流亭街道怡海小学
期刊 《真情》
2020年03期
摘要：小学数学课程作为小学最重要的三大课程之一，对小学生综合能力的发展有着积极的推动作用。在新课改背景下，发展学生实践能力成为了教学重要目标之一，因此教师应重视学生动手操作能力的培养，锻炼其数学实践能力，提高教学质量。
小学数学 动手能力 策略探讨
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小学美术教学中培养学生动手能力的措施探讨
何菲琳 湖南省道县第九小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：在深化改革的背景下，社会各界对教育的要求越来越严格，越来越高。新时代学生讲德、智、体、美、劳全面发展，不再是单一的一方面,而是方方面面都要抓。而美指的就是美术，所以美术的重要性对于小学生不言而喻。改革下的教学目标要求学生的动手能力越来越强。通过自身的动手可以加强记忆和印象，更加了解整个事物的发展过程，在解决问题时可以找到主要矛盾更快的解决问题。教师优化培养方法作为促进学生的动手能力的途径之一需要教师不断的深入了解和学习从而让学生接触更好更全面的知识从而营造良好的学习氛围。
美术 动手能力 培养
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