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信息技术环境下中小学教师工作压力成因及缓解策略探讨
吴潼
教育传播与技术
教师发展
2022年02期
226
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重症监护病房护士的
压力源
分析及应对方法
韦东培
王安琪
爱情婚姻家庭
医学研究
2022年14期
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信息技术环境下中小学教师工作压力成因及缓解策略探讨
吴潼
沈阳师范大学新闻与传播学院
期刊
《教育传播与技术》
2022年02期
摘要:信息技术与教育教学深度融合是教育改革与发展的必然趋势,信息技术的教育应用对教师工作过程及教学方法等提出了新的要求,从而形成技术环境下教师工作压力问题。针对教育信息化环境下技术对中小学教师产生的工作压力问题,研究深入揭示了内部因素(自我效能感、TPACK水平)和外部因素(工作负荷、技术入侵、技术复杂、组织支持)引起中小学教师技术工作压力的成因,提出了相应的压力缓解策略,为教师队伍建设及发展提供参考。
信息技术
中小学教师
技术压力
压力源
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重症监护病房护士的
压力源
分析及应对方法
韦东培
王安琪
中国人民解放军联勤保障部队第九二三医院
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年14期
摘要:重症监护病房是指将病重病人集中起来进行集中管理看护,实现为病重病人提供24小时全天性质的优良医疗服务,保障病重病人的生命安全,但也正是由于重症监护病房的特殊性,导致护士的工作压力有所增加,针对重症监护病房护士的压力源进行分析,可以发现,重症监护病房护士的压力源主要源于特殊的工作环境,工作量大,超负荷的工作状态。复杂的人际关系,医疗纠纷就要做职业风险高,护士的个人价值观与现实发生冲突,重症监护病房对护士的专业素质要求较高等等都会在一定程度上增加护士的压力,导致护士无法集中精力展开护理工作,所以需要相关人员对重症监护病房护士的压力问题加以重视,针对压力源进行深度分,并制定相应的应对方法。
重症监护病房
护士
压力源
应对方法
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