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分析高中化学多媒体网络教学的
原则与策略
刘冠琛
文渊·高中版
网络科技
2021年04期
316
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浅谈小学数学教学中培养学生创新意识的
原则与策略
陈冬梅
文渊·小学版
教育研究
2021年02期
342
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信息技术背景下的高中生物教学
于富倩
真情
课程教学
2022年04期
474
0
分析高中化学多媒体网络教学的
原则与策略
刘冠琛
江西省吉安市永新中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:俗话说:“科学是我心中的温暖和愉快,你使我无所畏惧,视死如归。”由此可见,多媒体技术是这个时代都不可或缺的事物,多媒体技术作为集文字、图像、视频和语音一体化的设备,做到了适应教学的全面化,顾及了教学的各个方面,让学生多方位掌握学习的方法。高中化学作为一门需要学生多去思考的学科,每节课只通过教师讲解,而不是用多媒体,那课堂必定是无趣的,甚至肯定还有许多同学会产生厌烦心理,导致成绩一点点退步。让学生通过对媒体教学方式让学生热爱语文、热爱学生才是运用多媒体技术的本质和最终目的。基于此,本篇文章对高中化学多媒体网络教学的原则与策略进行研究,以供参考。
高中化学
多媒体网络教学
原则与策略
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浅谈小学数学教学中培养学生创新意识的
原则与策略
陈冬梅
吴川市梅菉中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
摘要:在新课程改革日渐推进,教育者渐渐意识到培育学生创新意识在小学数学教学中的重要意义。然而,在实际教学中,诸多教育者并未付诸行动,只是打着口号的名义,致使创新意识的培养止于表面形式。为此,教师应积极改变教学观念,优化教学方法,全面培育学生创新意识,促使学生养成创新思维。
小学数学
创新意识
原则与策略
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信息技术背景下的高中生物教学
于富倩
青岛西海岸新区第八高级中学
期刊
《真情》
2022年04期
摘要:二十一世纪是信息技术飞速发展的时代,信息技术在我们生活中的应用已经非常普遍,从日常出行到沟通交流,信息技术发挥的作用都是不可替代的。随着我国新课程改革进程的不断深化,教学形式的创新和教学理念的革新也与传统教学模式发生了很大的变化,信息技术在教育教学领域的出现频率越来越高,教学形式在信息技术的辅助下,呈现的放式也更加的多元化。生物学科知识点的独特性,在学习过程中对于学生思维以及生活认知的要求是非常高的,高中阶段生物教学的有效开展对于学生成长发育的全面性有着非常关键的作用。信息技术与高中生物教学的有效结合,创设出了更加新颖的教学形式,从不同的角度将生物世界的奥秘展现在学生面前。
高中生物
信息技术
影响、
原则与策略
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