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柔性管理在班级管理工作中的
实践运用
石得发
科学咨询
班级管理
2021年08期
589
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基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的
实践运用
李云娜
科学咨询
教育论坛
2021年01期
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柔性管理在班级管理工作中的
实践运用
石得发
(重庆市巫山县泰昌初级中学 重庆巫山 404707)
期刊
《科学咨询》
2021年08期
摘要:摘 要:在班级管理中,班主任只有合理选择管理方式,才可以让学生积极学习和生活,促使学生健康且全面的发展。但就目前来看,很多班主任仍选择严厉式的管理方式,虽然短期内的管理成效显著,但是并不能够为学生的长远发展带来帮助,所以柔性管理方式的运用十分必要。文章首先对柔性管理模式进行分析,然后对柔性管理在班级管理工作中的实践运用进行探讨,希望能够更好提升班级管理的质量。
柔性管理
班级管理
实践运用
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基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的
实践运用
李云娜
河北省迁安市弘毅学校
期刊
《科学咨询》
2021年01期
摘要:本文基于核心素养的基础上,详细分析唯物史观在高中历史教学中的实践应用。对唯物史观的观点内容有更加详细的认识和了解,在这一基础上,要将唯物史观作为指导依据,给予正确的价值导向判断,实现对教材内容妥善处理,这样才能够将历史人物的评价价值引领作用充分发挥出来。本文对此进行分析,将唯物史观作为基础依据,实现合理的指导,这样才能够达到事半功倍的教学效果。
核心素养
唯物史观
高中历史
历史教学
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